20.下列現(xiàn)象中,是由于光沿直線傳播形成的是( 。
A.太陽光經(jīng)過透鏡形成光斑B.水中鉛筆看起來彎折
C.塔在水中形成倒影D.手影的形成

分析 (1)光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播,光沿直線傳播的實例有:小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日食和月食等.
(2)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn),光的折射形成的現(xiàn)象:放在有水的碗中的筷子看起來好像變折了、放大鏡、池水看起來變淺等.
(3)光射到介質(zhì)界面上會發(fā)生反射,光反射形成的現(xiàn)象:平面鏡成像、水中的倒影、凹面鏡成像.

解答 解:
A、太陽光經(jīng)過凸透鏡形成光斑是光的折射形成的.故A錯誤;
B、水中鉛筆看起來變彎折,屬于光的折射現(xiàn)象,故B錯誤;
C、塔在水中橋的倒影,是光的反射現(xiàn)象.故C錯誤;
D、手影的形成是利用光沿直線傳播的原理,故D正確;
故選D.

點評 區(qū)分三種光現(xiàn)象:光的直線傳播現(xiàn)象:影子、日月食、小孔成像;光的反射:鏡子、倒影、潛望鏡;光的折射:看水中的物體、隔著玻璃或透鏡看物體.光的直線傳播在現(xiàn)實生活中的例子有很多,要加強理論與實際的聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
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7.如圖所示是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置,利用該裝置可演示( 。
A.敲音叉的力越大,乒乓球被彈得越高,聽到的聲音音調(diào)就越高
B.敲音叉的力越大,乒乓球被彈得越高,聽到的聲音的響度越大
C.聲音能否在真空中傳播
D.聲音傳播是否需要時間

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8.移動通信和光纖通信已廣泛使用.移動通信是用電磁波來傳遞信息的,光纖通信是用激光來攜帶信息并通過光導(dǎo)纖維進(jìn)行傳遞的.

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8.如圖所示是導(dǎo)體電流與電壓關(guān)系圖象是( 。
A.B.C.D.

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15.加油站都有這樣的提示:“禁止抽煙”、“請熄火”、“請不要使用手機”等.這樣是為了防止火花點燃汽油引發(fā)火災(zāi),因為常溫下汽油容易汽化(填寫物態(tài)變化名詞)

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5.兩臺機器的功率之比為8:9,它們完成相同的功所用時間之比是9:8,它們在相同的時間內(nèi)完成的功之比為8:9.

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12.小科同學(xué)從四明山帶回了一塊堅硬的礦石.他利用實驗室的器材測出了這塊礦石的密度,測量過程中,他去g=10N/kg.他可用的器材有:最大稱量為200g的天平(附砝碼).100ml量筒、燒杯、杠桿及支架,鐵架臺、量程為5N的彈簧測力計、細(xì)線、水.

(1)小科同學(xué)首先進(jìn)行估測,他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些,于是他沒有直接用天平來測礦石的質(zhì)量.你認(rèn)為他的理由是礦石的質(zhì)量超過了天平的量程.
(2)小科同學(xué)用杠桿來進(jìn)行測量,他先把杠桿安裝在支架上,調(diào)節(jié)后使其處于水平平衡狀態(tài),然后掛好礦石,在適當(dāng)位置用彈簧測力計豎直拉杠桿,使杠桿恢復(fù)到如圖甲所示的水平狀態(tài),讀出彈簧測力計的示數(shù),算出礦石的質(zhì)量為m=0.55kg.
(3)接著小科用如圖乙所示的方法測出了礦石的體積.他的做法是:A.將礦石放入燒杯,往燒杯中加入適量的水,讓礦石浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;B.取出礦石;C.用量筒往燒杯中加水,直到水面到達(dá)標(biāo)記位置.
(4)在用量筒往燒杯中加水時,他先加了100mL水,接著又取了50mL水,繼續(xù)往燒杯中加,到達(dá)要求后,量筒中剩余的水如圖丙所示.則礦石的密度ρ=4.51×103kg/m3

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9.政府為緩解行路停車“兩難”問題,推進(jìn)節(jié)能減排、打造“綠色出行”,推行公共自行車交通系統(tǒng).假設(shè)某人騎一輛公共自行車,在沿江大道上以某一速度勻速行駛,若人和車所受的阻力為30N,則通常情況下,騎車人消耗的功率最接近(  )
A.1WB.10WC.100WD.1000W

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10.小明同學(xué)用一個量程為0~2.5N的彈簧測力計,測量質(zhì)量不同的物體受到的重力,實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示:
物體的質(zhì)量m/g3050100150200250300
彈簧測力計示數(shù)F/N0.30.51.01.52.02.5無刻度讀數(shù)
(1)彈簧測力計的工作原理是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與拉力大小成正比;
(2)指出小明同學(xué)在實驗過程中出現(xiàn)的錯誤加掛600g砝碼時超量程了;
(3)利用小明正確實驗得到的數(shù)據(jù),能得出物體的重力跟質(zhì)量的關(guān)系物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比.

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