如圖所示情景是一種叫做蹦極的游戲.是將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,然后從高處跳下,圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,c點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn),對(duì)于游戲者離開跳臺(tái)至最低點(diǎn)的這一過程,下列說法中正確的是

[  ]

A.游戲者的動(dòng)能一直在增加

B.游戲者減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C.游戲者通過a點(diǎn)之后,繩子具有彈性勢(shì)能

D.游戲都到c點(diǎn)時(shí),他的動(dòng)能為零

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

29、小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng).他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做如下探究:他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在
拋射角
一定時(shí),當(dāng)物體拋出的
速度
越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
小麗回憶起上體育課時(shí)的情景,想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是
投擲標(biāo)槍

(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖所示,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在
速度
一定時(shí),隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越
,然后越來越
.當(dāng)夾角為
45°
時(shí),拋出距離最大.這天,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)甩力很大,投得很高,可是成績(jī)?nèi)圆焕硐?,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績(jī),理想的角度應(yīng)該是
45°
左右.小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與
拋射角
速度
的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了
控制變量法
(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:038

閱讀材料:汽車剎車之后

現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止,司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器需要一段時(shí)間,這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi)汽車要前進(jìn)一段距離,叫反應(yīng)距離,從操縱制動(dòng)器剎車,到車停下來,汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動(dòng)距離,以上兩段距離之和即為汽車的停車總距離,如圖所示

下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速度行駛時(shí),測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。

速度(km/h

反應(yīng)距離(m

制動(dòng)距離(m

停車總距離(m

40

7

8

15

50

9

13

22

60

11

20

31

80

15

34

49

100

19

54

73

1)利用上表數(shù)據(jù),算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是        s。

2)分析上表數(shù)據(jù),可知影響汽車制動(dòng)距離的主要因素是               。  

3)為了提醒司機(jī)朋友在雨雪霧天氣里注意行車安全,在高速公路旁設(shè)置了“雨雪霧天,

減速行駛”的警示鐘,它說明影響汽車安全行駛,除第(3)問中的因素外,還與

      、     等因素有關(guān)。

4)如圖所示,汽車在平直公路上勻速行駛,下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是(   

A、汽車對(duì)拖車的拉力和拖車對(duì)汽車的拉力

B、拖車受到的阻力和汽車的牽引力

C、拖車的重力和地面對(duì)拖車的支持力

D、汽車對(duì)地面的壓力和汽車的重力

5)觀察圖所示的情景,請(qǐng)你圍繞

“安全帶的作用”給它配上一句宣傳語(yǔ)。

宣傳語(yǔ)是:             

                

                    

6)安全氣囊是現(xiàn)代轎車上一項(xiàng)新技術(shù)裝置,安裝在轎車方面盤內(nèi),特定情況下會(huì)“蹦”

出來,以保護(hù)人體免受硬物撞擊而受傷,如圖所示在

哪種情況下,它最有可能“蹦”出來。(  

A、轎車在高速公路上行駛時(shí)

B、轎車在盤山公路上緩慢行進(jìn)時(shí)

C、轎車前端與其他物體發(fā)生猛烈碰撞時(shí)

D、轎車啟動(dòng)時(shí)

7)新頒布的《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定:同車道行駛的機(jī)動(dòng)車,后車應(yīng)與前車保持足以采取緊急制動(dòng)措施的安全距離,用慣性的知識(shí)分析,這樣規(guī)定的道理是                  。為了避免這類由慣性造成的交通事故和傷害,人們?cè)诮煌ㄐ袨橹胁徊扇×嗽S多其他措施,請(qǐng)寫出一條:                   

8)閱讀下面方框中的新聞報(bào)道,其中出現(xiàn)了一處科學(xué)性錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的字句下面畫上橫線。

遇險(xiǎn)情急剎車   乘客受傷

本報(bào)訊   今天清晨630,本市21路公共汽車在行駛途中遇險(xiǎn)情,司機(jī)緊急剎車,有三名坐在后排的乘客由于突然失去慣性向前急沖而受傷。

 

 

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng).他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做如下探究:他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在_________一定時(shí),當(dāng)物體拋出的_________越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).小麗回憶起上體育課時(shí)的情景,想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是_________.
(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖所示,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):
小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在_________一定時(shí),隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越_________,然后越來越_________.當(dāng)夾角為_________時(shí),拋出距離最大.這天,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)甩力很大,投得很高,可是成績(jī)?nèi)圆焕硐?,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績(jī),理想的角度應(yīng)該是_________左右.小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與__________和________的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了_________(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)

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科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省蘇州立達(dá)中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng).他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做如下探究:他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在______一定時(shí),當(dāng)物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
小麗回憶起上體育課時(shí)的情景,想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是______.
(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖所示,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在______一定時(shí),隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越______,然后越來越______.當(dāng)夾角為______時(shí),拋出距離最大.這天,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)甩力很大,投得很高,可是成績(jī)?nèi)圆焕硐耄,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績(jī),理想的角度應(yīng)該是______左右.小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與______和______的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了______(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省遂寧市蓬溪中學(xué)八年級(jí)(上)微格練習(xí)物理試卷(05)(解析版) 題型:解答題

小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去,石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng).他想:怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢?于是他找來小麗一起做如下探究:他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),保持容器水平,讓噴水嘴的位置不變,用開關(guān)控制噴水的速度.
(1)首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴出速度較小,這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn);第二次,讓水的噴出速度稍大,水噴出后落在容器的B點(diǎn);第三次,讓水的噴出速度最大,水噴出后落在容器的C點(diǎn).如圖,小宇和小麗經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在______一定時(shí),當(dāng)物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
小麗回憶起上體育課時(shí)的情景,想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子,其中之一就是______.
(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,如圖所示,又做了幾次實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

小宇和小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析,得出的結(jié)論是:在______一定時(shí),隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大,拋出距離先是越來越______,然后越來越______.當(dāng)夾角為______時(shí),拋出距離最大.這天,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小艾很惱火地問:“為什么我在投標(biāo)槍時(shí)甩力很大,投得很高,可是成績(jī)?nèi)圆焕硐?,小宇聽后哈哈一笑,解釋道:“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適.要想投出好成績(jī),理想的角度應(yīng)該是______左右.小艾聽后恍然大悟.
(3)小宇和小麗總結(jié)了上述探究過程,他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與______和______的關(guān)系,他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運(yùn)用了______(選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”,只填一種)

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