【題目】在測定小燈泡電功率的實驗中,按如圖(a)所示電路圖連接電路(注:電表本身無故障)。
(1)若連接完電路后,在閉合開關之前,電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖(b)所示的情況,其原因是___________;
(2)若連接完電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,小燈泡的亮暗程度不變化。其原因可能是滑動變阻器連入電路時,導線分別接在如圖(c)所示的___________接線柱或___________接線柱;
(3)如下表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數(shù)據(jù)表,某組同學按照表格要求認真作了填寫。
問:表格設計不妥之處是______________________;
次數(shù) | U/N | I/A | P/W |
1 | 2. 00 | 0. 16 | 032 |
2 | 2. 50 | 0. 25 | 0. 63 |
3 | 3. 00 | 0. 27 | 0. 81 |
小燈泡電功率的平均值P平均=0. 59W |
(4)現(xiàn)有額定電壓為UL的小燈泡,已知阻值為R的定值電阻,小張設計了如圖所示的電路測小燈泡電功率也粗略測出了燈泡的額定功率;
①閉合開關S和S1,斷開S2,并調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為___________;
②閉合開關S和S2,斷開S1,滑動變阻器滑片P不動,讀出此時電壓表的示數(shù)為U,則小燈泡額定功率的表達式PL=___________(用UL、U、R表示)。
【答案】電壓表未調(diào)零 A、B C、D 小燈泡電功率的平均值這一欄多余 UL
【解析】
(1)[1] 在閉合開關之前,即電路為接通,電壓表的指針向左側偏轉(zhuǎn),說明電壓表未調(diào)零;
(2)[2][3]圖c中,如果將A、B接入電路,無論如何移動滑片,連入電路的阻值都是滑動變阻器的最大阻值;如果將C、D將入電路,則相當于接入了一段導線,滑動變阻器并未起作用;
(3)[4]表格中設計了求小燈泡電功率的平均值,這是不應該的,因為這一實驗中就要求研究不同電壓下的功率;
(4)[5][6]如圖所示的電路中,電源電壓不變,R阻值已知;
①閉合開關S和S1,斷開S2,并調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為UL,首先使通過燈的電壓為額定電壓燈正常發(fā)光;
②閉合開關S和S2,斷開S1,滑動變阻器滑片P不動,讀出此時電壓表示數(shù)為U;此時電壓表測燈與R的總電壓,因此時各電阻的大小和電壓不變,燈仍正常工作,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,此時定值電阻的電壓:UUL;由歐姆定律可求出燈的額定電流:
I額=,
則小燈泡額定功率的表達式燈:
P額=ULI額=UL×IR=UL×=。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源一個,電阻箱一個,滑動變阻器一個,已調(diào)零的電流表、電壓表各一塊,一個開關,導線若干。請用上述實驗器材,設計一個實驗證明:“當通過電阻的電流保持不變時,電阻消耗的電功率與電阻的關系為 P=kR(k 為常量)”。
(1)本實驗中,控制變量是_______。
(2)畫出實驗電路圖。(要求:在實驗過程中不能拆卸電路)
(______)
(3)實驗步驟:
①斷開開關 S,按照電路圖連接實驗電路;把滑動變阻器滑片移到阻值_______,閉合開關 S,調(diào)節(jié)電阻箱阻值為 R1,移動滑動變阻器滑片至某位置,讀出并記錄電流表 I 和電壓表的示數(shù) U1,把數(shù)據(jù)記錄在表格中;
②斷開開關,調(diào)節(jié)電阻箱阻值為 R2,閉合開關,移動滑動變阻器滑片使_______,讀出電壓表的示數(shù) U2,并把數(shù)據(jù) R2 和 U2 記錄在表格中;
③仿照步驟②,再做 4 次實驗,把電阻箱阻值 R 和電壓表示數(shù) U 的每次數(shù)據(jù)記錄在表格中;
④根據(jù)公式 P=UI 和數(shù)據(jù),計算出 6 次電阻箱電功率 P,并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學校食堂有一個電水壺的銘牌如表所示。如圖是電水壺的電路圖,R為加熱器,當溫度較低時,溫控開關S處于閉合狀態(tài),加熱器加熱,當水沸騰后,S會自動斷開進入保溫狀態(tài),從而實現(xiàn)了自動溫度開關控制,若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變,且此時的大氣壓為1個標準大氣壓。則
(1)電水壺正常工作時,其加熱電阻的阻值是多大?
(2)若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,現(xiàn)將一滿壺20℃的水在標準大氣壓下燒開要多長時間?(水的比容)
(3)當電水壺處于保溫狀態(tài)時,通過加熱器的電流是1A,此時電阻R0的電功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗和小華在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中,都設計了如圖甲所示的電路。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
(1)連接電路前,小麗發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來他要對電壓表進行的操作是_____;
(2)小麗根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障,則故障可能是_____(寫出一種即可);
(3)排除故障后,小麗完成了實驗,并把數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論:
①串聯(lián)電路兩端的總電壓_____各部分電路兩端電壓之和;
②串聯(lián)電路中,各部分電路兩端的電壓相等;
(4)實驗結束后小麗和小華互相交流,小華指出結論②是錯誤的,造成結論錯誤的原因是_____,另外,小麗的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是_____;
(5)小麗和小華還進行了深入交流,為了節(jié)省時間,利用原來的電路圖,在測L2兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法_____(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,理由是_____。
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【題目】用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,分別勻速將兩個相同的鉤碼在相同時間內(nèi)提升相同高度,若不計繩子與滑輪的摩檫,__________裝置更省力(選填“甲”或“乙”)。甲裝置的機械效率__________乙裝置的機械效率(選填“高于”、“低于”或“等于”)。甲圖中若鉤碼總重100N,動滑輪重為20N,不計摩擦及繩重,若工人將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升的高度為__________m,滑輪組的機械效率為__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P自左端向中點移動時,電壓表V的示數(shù)將__________,電壓表V與電流表A示數(shù)的比值將________(兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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【題目】如圖所示,金屬小球從光滑軌道中的A點處由靜止滑下,經(jīng)過B點,到達最低點C后,再沿軌道向上運動,若不計空氣阻力,則下列說法中正確的是
A. 小球能沿軌道向上運動到E點處
B. 小球從A點加速下滑到C點時,重力沒有對小球做功
C. 小球到達C點時,它的動能最大,重力勢能最小
D. 小球到達D點時的機械能大于它到達B點時的機械能
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【題目】甲站在0.5 m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7 m/s勻速下行的自動扶梯上。甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動能_____(選填“增加”、“不變”、“減少”)。某時刻他們的位置如圖所示,該時刻甲的重力勢能_____乙的重力勢能(選填“大于”、“等于”或“小于”)。若此時甲上行的扶梯突然停止運動,由于_____甲會向前傾。
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【題目】實驗老師為“探究電流跟電阻的關系”準備了如下器材:電源(電壓恒為 6V)、開關、電壓表和電流表各一只、滑動變阻器(“20Ω 1A”)的 R1 和滑動變阻器(50Ω 0.5A)的 R2、五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)及導線若干。
(1) 小陳同學實驗得到如圖所示的電流隨定值電阻變化的圖象,則實驗中他所用的滑動變阻器是_____(選填字母:A.20Ω 1A B.50Ω 0.5A),若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為 14Ω,則所用定值電阻的阻值為_____Ω。
(2)根據(jù)小陳同學的圖像可得出的結論為_____。
(3)小蕊將定值電阻換成燈泡,探究通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓得出下圖,由圖可看出燈絲的 U﹣I 圖象不是一條直線,原因是_____。
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