“研究滑動摩擦的實驗”的部分記錄數(shù)據(jù)如下表：

(1)如圖所示裝置可用來測定木塊在木板上滑動時所受到的滑動摩擦力．這種測定摩擦力的原理是什么？

(2)在上述裝置中木塊對木板的壓力應(yīng)怎樣測量？

(3)在進行上述兩項測量時應(yīng)注意什么？

(4)表格中的數(shù)據(jù)是在什么前提條件下記錄的？可以得出什么結(jié)論？

(5)為了研究摩擦力與不同接觸面間的關(guān)系，還需要進行哪些實驗？這些實驗應(yīng)該怎樣做？可以得出什么結(jié)論？

(6)如果拉動木塊過程中，木塊速度逐漸增大，那么測得的摩擦力偏大還是偏小？

答案：
解析：

(1)二力平衡原理;

(2)用彈簧秤稱得滑塊的重力即為滑塊對平面的壓力.

(3)測重力是在豎直方向上靜止,測摩擦力時滑塊要作勻速直線運動.

(4)滑塊作勻速直線運動,壓力越大,滑動摩擦力越大.

(5)還要一條毛巾,一塊長玻璃,用彈簧秤分別拉著滑塊在毛巾和玻璃表面作勻速直線運動,讀出彈簧秤的示數(shù).壓力一定時,表面越粗糙,摩擦力越大.

(6)偏大


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧測力計（最大刻度5N）拉著木塊在長木板上做勻速直線運動（如圖）

（1）這時彈簧測力計所示的拉力為
2.4
N，木塊受到摩擦力為
2.4
N．
（2）如果在木塊上加一個砝碼，則彈簧測力計的示數(shù)將
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）摩擦力將
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”），這一事實說明：滑動摩擦力大小與
壓力大小
有關(guān)．
（3）若把彈簧測力計的拉力增大到3N，仍使木塊在該長木板上運動，這時木塊受到摩擦力為
2.4
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊在水平長木板上做
勻速直線
勻速直線
運動（如圖）
（1）這時彈簧測力計所示的拉力為
2.4
2.4
N，木塊受到摩擦力為
2.4
2.4
 N，理由是
木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與摩擦力是一對平衡力
木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與摩擦力是一對平衡力
．
（2）如果在木塊下加一粗糙的毛巾，摩擦力將
變大
變大
（填“變大”“變小”或“不變”），這一事實說明：滑動摩擦力大小與
接觸面粗糙程度有關(guān)
接觸面粗糙程度有關(guān)
．
（3）要探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，需保持
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變，改變
壓力
壓力
的大��；這種方法叫
控制變量法
控制變量法
．
（4）實驗結(jié)論：影響滑動摩擦力大小的因素：
壓力大小
壓力大小
、
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧測力計（最大刻度5N）拉著木塊在長木版上做勻速直線運動（如圖）
（1）這時彈簧測力計所示的拉力為
2.4
2.4
N，木塊受到摩擦力為
2.4
2.4
N，
理由是
摩擦力與拉力是一對平衡力
摩擦力與拉力是一對平衡力
．
（2）如果在木塊下加一粗糙的毛巾，摩擦力將
變大
變大
（填“變大”“變小”或“不變”），
這一事實說明：滑動摩擦力大小與
接觸面的粗糙程度有關(guān)
接觸面的粗糙程度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究滑動摩擦的實驗中，用彈簧秤（最大刻度為5N）拉著木塊在長木板上做勻速直線運動（如圖所示）．
試述：
（1）這時彈簧秤上所示的拉力為
2.4
2.4
N，木塊受到的摩擦力為
2.4
2.4
N．
（2）如果在木塊上加一個砝碼，仍使其做勻速直線運動，則彈簧秤的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”下同），摩擦力將
變大
變大
．這一事實說明：
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，即接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，即接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究滑動摩擦的實驗中，如要測出摩擦力的大小，則需用彈簧測力計拉著放置在水平桌面上的木塊沿
水平
水平
方向做
勻速直線
勻速直線
運動，讀出此時拉力大小，即等于摩擦力大小．
（1）某同學(xué)按要求操作時測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）如果在木塊上加一個砝碼，則摩擦力將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．這一事實可說明：
在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大
．

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