【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡的位置固定不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.在圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)圖示位置的成像情況與(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)的原理相同.
(2)在光具座45cm處放置一個(gè)凹透鏡(圖中未畫出),這時(shí)需要將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像,(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼矯正原理與這個(gè)相同.
(3)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明上午第1節(jié)課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置對(duì)著太陽(yáng)光,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離,就是透鏡的焦距.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距,其理由是
(4)如果將蠟燭放在距離凸透鏡18cm的地方,則光屏上清晰的像的性質(zhì)是像(填像的倒正、大小、虛實(shí))
(5)若將(1)步中的蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào),則光屏上是否還會(huì)呈現(xiàn)蠟燭清晰的像?(填“會(huì)”或“不會(huì)”),理由是

【答案】
(1)照相機(jī)
(2)右;近視
(3)太陽(yáng)光沒(méi)有平行于主光軸入射到凸透鏡上
(4)倒立、放大、實(shí)
(5)會(huì);折射時(shí)光路是可逆的
【解析】解:(1)物體到凸透鏡的距離是物距,像到凸透鏡的距離是像距,如圖,物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用此原理制成的.(2)凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,靠近凸透鏡時(shí),使光線發(fā)散,像會(huì)聚在光屏的后方,像距增大,在光屏上要得到清晰的像,光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡;近視眼矯正原理與這個(gè)相同.(3)太陽(yáng)光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,太陽(yáng)光經(jīng)凸透鏡后將會(huì)聚在焦點(diǎn),小明上午第1節(jié)課下課后,這時(shí)太陽(yáng)光傾斜照射到地面上,將凸透鏡與水平地面平行放置,太陽(yáng)光沒(méi)有垂直照射到凸透鏡的表面,與主光軸不平行,所以不能正確測(cè)量出焦距.(4)由圖可知,u=40cm,v=13cm,根據(jù) = + 可得: = + ,解得f=9.8cm,如果將蠟燭放在距離凸透鏡18cm的地方,此時(shí)物距在一倍焦距和二倍焦距之間,故成的是倒立、放大的實(shí)像;(5)如將蠟燭和光屏對(duì)調(diào),則物距介于1倍焦距與2倍焦距之間,像距大于2倍焦距,仍能在光屏上成像,理由是光的折射是可逆的. 所以答案是:(1)照相機(jī);(2)右;近視;(3)太陽(yáng)光沒(méi)有平行于主光軸入射到凸透鏡上;(4)倒立、放大、實(shí);(5)會(huì);折射時(shí)光路是可逆的.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器,它的主要部分是一個(gè)敞口水箱,水箱內(nèi)水深0.5m,水的質(zhì)量為200kg.在陽(yáng)光照射下,水的溫度從20℃上升到35℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),水的密度是1.0×103kg/m3 , 煤的熱值是3.0×107J/kg,g取10N/kg.試求:
(1)水對(duì)水箱底的壓強(qiáng)是多大?
(2)水吸收的熱量是多少?
(3)這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”,如圖所示.
(1)在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí),首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧,然后將水注入橡皮膜,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線將(選填“偏離”或“偏向”)主光軸.如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線偏折的程度(選填“會(huì)改變”或“不改變”),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是
(2)在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,若透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí),則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱的像是
A.放大、倒立的實(shí)像
B.放大、正立的虛像
C.縮小、倒立的實(shí)像
D.縮小、正立的實(shí)像
(3)為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”,物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn):在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與是否有關(guān),在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變的具體原因是
(4)利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題?(寫出一個(gè)即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)

(1)小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動(dòng)就越________

(2)如圖所示,小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他測(cè)出足球在A處從靜止釋放,滾動(dòng)

10mB處所用的時(shí)間為8s;將足球用球針?lè)诺粢恍夂螅?/span>B處從靜止釋放,測(cè)出足球滾動(dòng)

10mC處所用的時(shí)間為14s.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的測(cè)量工具有________________

(3)足球在AB段的平均速度為 ________ m/s.

(4)小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處,請(qǐng)你指出一點(diǎn):________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小濤在做如圖甲所示的觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn).

(1)甲圖中,小球從A點(diǎn)由靜止開始擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能將 (選填變大、變小不變);小球從A點(diǎn)由靜止開始擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,勢(shì)能的變化情況是

(2)小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同,于是他便產(chǎn)生了猜想,他認(rèn)為小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長(zhǎng)度l、小球移開的距離s等因素有關(guān),

為了驗(yàn)證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量(如圖乙所示),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到了下表中的數(shù)據(jù):

為了研究t與繩子長(zhǎng)度l的關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為 的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,

通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t 有關(guān)(填寫符號(hào)).

小濤在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子每擺動(dòng)一次所用的時(shí)間其實(shí)很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法,具體是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1932年,瑞典人奧蘭德在金鎘合金中首次觀察到記憶效應(yīng),即合金的形狀被改變之后,一旦加熱到一定的躍變溫度時(shí),它又可以魔術(shù)般的變回到原來(lái)的形狀,人民把具有這種特殊功能和合金稱為形狀記憶合金.

記憶效應(yīng)分別有:?jiǎn)纬逃洃浶?yīng)和雙程記憶效應(yīng).單程記憶效應(yīng)是指,材料在高溫下形成某種形狀,在較低的溫度下將其任意改變,再加熱后可恢復(fù)高溫時(shí)形狀,而重新冷卻時(shí)卻不能恢復(fù)低溫時(shí)的形狀.雙程記憶效應(yīng)是指,某些合金加熱時(shí)恢復(fù)高溫時(shí)形狀,冷卻時(shí)又能恢復(fù)低溫時(shí)形狀.

形狀記憶合金在航天方面的 應(yīng)用已取得重大進(jìn)展.美國(guó)國(guó)家航空、航體那句采用形狀記憶合金制造了月面天線.這種月面天線為半球形展開天線,體積較大.當(dāng)往運(yùn)載火箭或航天飛機(jī)上裝載時(shí),先在低溫下對(duì)它進(jìn)行壓縮,形成便于裝運(yùn)的小球團(tuán);待發(fā)送到月球表面時(shí),受太陽(yáng)光照射加熱而恢復(fù)記憶的原形,展開成正常工作的半球形天線.

根據(jù)上面提供的材料回答下列問(wèn)題:

1)將不同類型的形狀記憶效應(yīng)對(duì)應(yīng)的形狀記憶合金的變化用圖象畫出來(lái),填在表格內(nèi)______

2)仿照(1)的格式將月面天線的展開過(guò)程,按條件用簡(jiǎn)單的圖象表示出來(lái)_______

3)若給你一個(gè)記憶合金材料,將會(huì)用它來(lái)制作_____元件.(選填在生活或生產(chǎn)中具有使用價(jià)值的元件)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明探究家中一臺(tái)即熱式電熱水器的實(shí)際功率.他讓家中其他用電器都停止工作,只接通電熱水器,觀察到家中電子式電能表的指示燈在1min內(nèi)閃爍了320次,該電能表的技術(shù)參數(shù)如圖所示.問(wèn):
(1)這臺(tái)電熱水器的實(shí)際功率多大?
(2)觀察銘牌,發(fā)現(xiàn)該熱水器的實(shí)際功率小于其額定功率,造成這一結(jié)果的原因可能是(寫出一條即可).
(3)最多還能同時(shí)接入功率多大的用電器?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象,針對(duì)各種現(xiàn)象的解釋,其中正確的是( )

A. 甲圖:玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的

B. 乙圖:棒冰冒白氣是棒冰升華形成的

C. 丙圖:花草上的小露珠是草葉分泌出來(lái)的

D. 丁圖:熱風(fēng)干手機(jī)的作用是加快手上的水蒸發(fā)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的滾擺實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于滾擺的能量轉(zhuǎn)化情況,下列說(shuō)法正確的是(
A.滾擺上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.滾擺下降時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C.滾擺上升、下降交替運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能不斷增加
D.滾擺運(yùn)動(dòng)時(shí),空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為滾擺的機(jī)械能

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