甲、乙兩位同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中，除二個(gè)待測(cè)小燈（標(biāo)有字樣分別為“2.5V”和“3.8V”）外，其他所用器材規(guī)格均相同．兩位同學(xué)各選一個(gè)小燈，連接電路開始實(shí)驗(yàn)．

①甲同學(xué)連接電路如圖所示，圖中有一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖1中正確連接．要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮．

②兩位同學(xué)電路連接正確，實(shí)驗(yàn)步驟正確．閉合電鍵，甲同學(xué)觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.14安和1.7伏；乙同學(xué)觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.08安和2.9伏．實(shí)驗(yàn)所用滑動(dòng)變阻器的最大電阻是 歐姆；電源電壓為 伏．

③甲同學(xué)把滑片P移到變阻器的中點(diǎn)時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖2所示，甲同學(xué)所測(cè)小燈的額定電壓是 伏；小燈的額定功率為 瓦特．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖，張紅同學(xué)用吸管吸飲料時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象，無論她怎么用力，飲料都吸不上來．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．吸管有孔 B．大氣壓偏小 C．吸管太細(xì) D．吸管插得太深

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小明家電熱水器的簡(jiǎn)化電路圖如圖所示，S1是手動(dòng)開關(guān)，置于熱水器水箱外部；S2是溫控開關(guān)，置于熱水器水箱內(nèi)部．當(dāng)水溫低于40℃時(shí)自動(dòng)閉合，達(dá)到40℃時(shí)自動(dòng)斷開；R1和R2均為用來加熱且阻值不變的電熱絲．使用時(shí)，手動(dòng)閉合開關(guān)S1，電熱水器開始工作．電熱水器部分參數(shù)如表所示：

額定電壓
 

220V
 

頻率
 

50Hz
 

保溫功率
 

220W
 

加熱功率
 

1980W
 

水箱容量
 

50L
 

設(shè)定溫度
 

40℃
 

（1）電熱絲R1的阻值是多少？

（2）加熱時(shí)流過電熱絲R2的電流是多少？

（3）假設(shè)將初溫20℃的一滿箱水加熱至設(shè)定溫度用了50min，則電熱水器的效率是多少？[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3]．

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如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將 ．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明 可以改變物體的內(nèi)能．

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把較大的電阻與較小的電阻串聯(lián)后接入電路中，如果通過較小電阻的電流是0.4A，那么通過較大電燈的電流將（ ）

A．大于0.4A B．小于0.4A C．等于0.4A D．無法確定

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市普陀區(qū)九年級(jí)中考學(xué)業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖，物體A所受重力為10牛，不計(jì)摩擦和滑輪的重力，在拉力F的作用下，A在10秒內(nèi)勻速上升2米，求：

（1）拉力F的大�。�

（2）此過程中拉力F做的功W和功率P．

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市普陀區(qū)九年級(jí)中考學(xué)業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

體積為1×10﹣3米3的金屬塊浸沒在水中，受到浮力的大小為 牛；若物體靜止在水底，則物體所受到的合力為 牛．距水面0.1米深處水的壓強(qiáng)為 帕．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用天平、玻璃杯、量筒等器材測(cè)定某花生油的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（D）所示，則平衡螺母應(yīng)向 側(cè)調(diào)節(jié)．

（2）他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：按圖的A、B、C所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①油的密度為 kg/m3．

②請(qǐng)你分析一下，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以如何改進(jìn)？答：把ABC改為 （寫序號(hào)）．

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在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，常用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在 位置平衡．根據(jù)圖甲所示杠桿所處的物質(zhì)，應(yīng)將平衡螺母向 （填“右”或“左”）調(diào)節(jié)．

（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿 ，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于它的 ．

（3）某同學(xué)在杠桿左、右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是 （填“正確”或“不正確”）的．

（4）如圖乙所示，在杠桿上A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重0.5N），用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為 N；若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將 （填“變大”“變小”或“不變”）．

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