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19.小華把一圓柱形物體掛在彈簧測力計的掛鉤上,將圓柱形物體逐漸浸入某種液體中,觀察并記錄物體排開液體的體積V和彈簧測力計的示數F,得到如表所示的實驗數據.請根據表中數據歸納出F與V的關系,F=8.1N-1.1×104N/m3•V.
V/m31×10-42×10-43×10-44×10-45×10-46×10-4
F/N7.05.94.83.72.61.5

分析 根據彈簧測力計的示數F=G-F、FgV,將表格中數據代入關系式求解可得.

解答 解:由題意知:F=G-F,FgV
將第一、二組數據代入可得:
7.0N=G-ρg×1×10-4m3,5.9N=G-ρg×2×10-4m3,
解得:ρ=1.1×103kg/m3,G=8.1N;
則F=G-F=8.1N-1.1×103kg/m3×10N/kg×V
則F=8.1N-1.1×104N/m3•V
故答案為:8.1N-1.1×104N/m3•V.

點評 此題考查了對實驗數據的分析,掌握浮力、拉力、重力的關系,根據數據得出重力和液體密度的大小是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.現有一平底試管,刻度尺,盛水的水槽,請設計方案測量小金屬塊的密度.假設金屬塊可放入平底試管中.
(1)推導出測量金屬塊密度的表達式;
(2)說明測量步驟.

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10.兩個完全相同的細頸瓶(ab以上粗細均勻,截面和底面相同),如圖所示放置于水平桌面上,甲瓶裝水,乙瓶裝等質量的鹽水,液面全部超過ab而且都未溢出,則兩瓶底受到液體的壓強之間的關系是( 。
A.p>pB.p<pC.p=pD.不能確定

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14.在探究某種物質的熔化規(guī)律時,小剛記錄的實驗數據如表所示,請回答下列問題.
加熱時間/min01234567891011
物質的溫度/℃404244464848484848505356
(1)根據表中的實驗數據可以判斷該物質是晶體;(選填“晶體”或“非晶體”)
(2)該物質的溫度達到53℃時,其狀態(tài)是液態(tài).(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,在底面積為600cm2的圓柱形容器中,投入一體積為2×10-3m3木塊,木塊靜止后,容器中水面上升的高度為2cm,則木塊受到的浮力是12N,木塊的密度是0.6×103kg/m3,投入木塊后水對容器底部的壓強與投入木塊前水對容器底部的壓強相比增大了200Pa.

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5.小明在拆裝手電筒時,發(fā)現手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電功率,圖1甲為他所連的實驗電路.
(1)經檢查發(fā)現電路接線有錯誤,小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗.請在他接錯的導線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后好,閉合開關后,發(fā)現燈泡不發(fā)光,電流表無示數,但電壓表示數接近電源電壓,則產生此故障的原因可能是燈泡處斷路.
(3)排除故障后繼續(xù)實驗時,小雨移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為3.8V 時,電流表的示數如圖1乙所示.則該小燈泡的額定電流為0.3A,正常發(fā)光時的功率為1.14W.

(4)在此實驗的基礎上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),提問能否用上述方法進行測量該電阻的阻值.同學們分析得出上述方案不行,原因是:阻值太大,電流太小,無法測出.
(5)接著,小明與其他同學經過討論,通過增加一電阻箱R(0~9999Ω 5A)、定值電阻R0(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了如圖2所示的方案,實驗按下列步驟進行,請將有關步驟填寫完整,并回答相關問題.
①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:將開關S撥到a,記下電壓表示數為U0
③第三步:將開關S撥到b,調節(jié)電阻箱,使得電壓表示數為U0
④讀出電阻箱的阻值大小,該阻值大小就是Rx的大小.此方案所涉及的思想方法是等效替代法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關于平面鏡所成像與物的關系,下列說法中錯誤的是( 。
A.正立的B.虛像C.等大的D.折射形成的

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3.無內膽飲水機的電路原理如圖所示,電熱絲R1、R2都繞在出水管上,水經過出水管時被加熱,通過改變開關S的通、斷狀態(tài),可以選擇出溫水或開水.該飲水機的銘牌如表.忽略電熱絲R1、R2的阻值隨溫度的變化,不計各種熱損失,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).
額定電壓220V
開水加熱功率2200W
溫水加熱功率1100W
(1)現在需要100℃的開水200g,已知水的初溫是20℃,水需要吸收多少熱量?
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(3)S處于什么狀態(tài)時飲水機是溫水加熱狀態(tài)?為什么?

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