在學完凸透鏡成像規(guī)律后,小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對凸透鏡成像特點作了進一步探究.
(1)為了測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對射向該透鏡,調節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個 的光斑.圖(1)是調整完成的狀態(tài),該透鏡焦距f= cm;
(2)小濱按照圖(2)裝好實驗器材,只移動透鏡的情況下,無論怎樣調節(jié)都不能在光屏上成清晰的像,由此,他猜想造成上述現象的原因是 ;
(3)當蠟燭在光具座A處時,光屏在B處得到了燭焰清晰的像,如圖(3)所示,現將蠟燭由A處向左移動s到C處,為再次在光屏上成清晰的像,則他應將光屏向 移動(選填“左”或“右”),移動距離s′ s(選填“<”或“>”);這次成的 實像(填像的特點).
(1)最小最亮 10 (2)蠟燭和光屏間的距離較小 (3)左 > 倒立放大
【解析】
試題分析:(1)我們知道,讓一束平行光正對著凸透鏡照射時,在其后光線會聚于一點,該點到透鏡的距離即為凸透鏡的焦距,而這一點就是一個最小、最亮的光斑;再由圖1可知,這段距離為10cm,故凸透鏡的焦距就是10cm;
(2)在圖2中,蠟燭與光屏間的距離是35cm,我們知道,凸透鏡成像時,像與物的最短距離是4f=40cm,且是物體在凸透鏡的2倍焦距時的成像情景,故現在不能在光屏上呈現像的原因是蠟燭和光屏間的距離較小。
(3)由于A點處于凸透鏡的1倍焦距與2倍焦距之間,故所成的像是倒立、放大的實像;如果蠟燭像左移動到C點時,物距增大,則像距減小,故光屏應向左移動,此時物距在沒有大于2倍焦距時,物距的增量大于s小于像距的增量s′,即s′>s。
考點:凸透鏡成像
科目:初中物理 來源: 題型:
法國科學家哈羅徹與美國科學家溫蘭德因致力于研究“原子分子和光物理”,獲2012年諾貝爾物理學獎.下列關于“原子和分子”的說法中錯誤的是
A.一切物質都是由分子等微小微粒構成的
B.分子在不停息地運動
C.分子之間緊密排列,分子間沒有空隙
D.分子肉眼不可見,但可以借助宏觀現象感知分子運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一帶電的有機玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時,相互作用情況如圖所示,由此可知:有機玻璃棒帶______________電,這是因為 ____________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
右圖是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度—時間圖像,下列從圖像中獲得的信息正確的是
A.這種物質是晶體,其熔點是50℃ B.在AB段物質處于固態(tài)
C.在BC段物質內能不變 D.在CD段物質處于液態(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖是某居民家中的部分電路,開始時各部分工作正常。將電飯煲的插頭插入三孔插座后,正在燒水的電熱壺突然不能工作,但電燈仍正常工作。拔出電飯煲的插頭,電熱壺仍不能工作。把測電筆分別插入插座的左、右插孔,氖管均能發(fā)光。若電路中僅有一處故障,則
A. 電熱壺所在電路的B、D兩點間斷路 B. 插座的接地線斷路
C. 插座左、右插孔短路 D. 電路的C、D兩點間導線斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
關于“海陸風”,下列說法正確的是
A.海風發(fā)生在白天,由于陸地升溫快,海水升溫慢,空氣由大海吹響陸地;
B.陸風發(fā)生在白天,由于陸地升溫較快,海水升溫慢,空氣由陸地吹響大海;
C.海風發(fā)生在夜晚,由于陸地降溫較快,海水降溫較慢,空氣由陸地吹響大海;
D.陸風發(fā)生在夜晚,由于陸地降溫較快,海水降溫較慢,空氣由大海吹響陸地。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在農村常有家庭挖井取水。小明同學用如圖甲所示的滑輪組提土,他用20s的時間把重為120N的土從井中勻速提升5m,拉力做的功W隨時間t的變化圖像如圖乙所示。不計繩重和摩擦,求:
(1)滑輪組的機械效率; (2)動滑輪的重。
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科目:初中物理 來源: 題型:
.如圖3所示,艾溪湖大橋在艾溪湖中的“倒影”是由光的 所形成的像,這些“倒影”看起來比橋本身“暗”一些,主要是因為橋的光射到水面時,有一部分發(fā)生 進入了水中;拍攝該照片的照相機鏡頭相當于 透鏡,這種透鏡對光線具有 作用。
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