如圖所示，在水平桌面上的條形磁鐵和鄰近的鐵塊均處于靜止狀態(tài)。下列有關(guān)說法正確的是
A．鐵塊受到磁鐵的吸引力和磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對平衡力
B．鐵塊受到磁鐵的暇引力大于磁鐵受到鐵塊的吸引力
C．磁鐵與桌面間的摩擦力和鐵塊與桌面間的摩擦力一定相等
D．磁鐵受到的合力和鐵塊受到的合力一定都不等于零
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
甲圖中物體A的長度是 ▲ cm．乙圖是一款型號為22的家用高壓鍋，這“22”指高壓鍋的直徑是22 ▲ （填單位）；高壓鍋密封性良好，用它煮食物時，增大了鍋內(nèi)氣壓，提高了水的 ▲
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科目：初中物理 來源： 題型：
家庭電路的電壓是220V，某空調(diào)器處于制冷狀態(tài)時的功率P1是2.0Kw,送風狀態(tài)時的功率P2是0.2Kw，它們是交替運行的．現(xiàn)測得此空調(diào)器在某時段內(nèi)的電功率隨時間變化的關(guān)系如圖所示．
（1）空調(diào)器在前5min 內(nèi)處于什么狀態(tài)，此時通過它的電流是多少安？
（2）在15min內(nèi)，空調(diào)器消耗的電能是多少焦耳.
（3）若15min內(nèi)空調(diào)器消耗電能的50%用于給電熱水器加熱10kg的初溫
20℃的溫水，則可以使水溫最高達到多少攝氏度？[已知水的比熱容：4.2×103J／(kg·℃)]
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科目：初中物理 來源： 題型：
用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計。則( )
A．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙
B．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙
C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙
D．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙
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科目：初中物理 來源： 題型：
（1）（2分）如圖（a)所示,請畫出繩子對天花板的拉力F的示意圖。
（2）（2分）如圖（b)所示,請畫出用滑輪組提升水桶的繞繩方法。
（3）（2分）如題圖（c)所示,正方體重力為50N，請在圖中畫出F1的力臂和正方體所受重力的示意圖。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示裝置中，均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上，懸線一端繞過一固定定滑輪，另一端用線套套在木棒上使棒保持水平。現(xiàn)使線套逐漸向右移動，但始終使木棒保持水平（棒和懸線足夠長），則懸線上的拉力T先 ，后 （ 填“變大”，“變小” “不變” ）
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路，電源電壓不變，開關(guān)S閉合后，當S1由斷開變?yōu)殚]合時，則（ ）
A．A1示數(shù)變大，A2示數(shù)不變
B．A1示數(shù)變大，A2示數(shù)變大
C．A1示數(shù)不變，A2示數(shù)不變
D．A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
按照題目要求作圖
(1)如圖作出光線通過凹透鏡的光路（保留必要的作圖痕跡）。
(2)如圖是甩開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖。O為支點，畫出動力F的力臂(l1)和阻力F2的示意圖。
(3)如圖所示電路，只需改變一根導線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流在要改接的那根導線上打個“×”，再畫出改接的導線。
（1） （2） （3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測定動滑輪機械效率”的
實驗中，小明用如圖25所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：
| 序號 | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/cm | 拉力F/N | 繩端移動距離s/cm |
| ① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
| ② | 2. | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
| ③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
（1）實驗時，用手
拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．
（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為 （保留一位小數(shù)）。
（3）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率
將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
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