如圖所示,在副食店中,商家常用“提子”來(lái)量度液體物品的質(zhì)量.如果用剛好能裝0.5 kg醬油的“提子”來(lái)量度白酒,則對(duì)裝滿一“提子”的白酒質(zhì)量的判斷,下列說(shuō)法正確的是(ρ醬油>ρ白酒)( )w
A.等于0.5 kg B.小于0.5 kg
C.大于0.5 kg D.以上判斷均不正確新課 標(biāo)第 一
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在下列有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖中,能應(yīng)用于電動(dòng)機(jī)的原理的是
A B C D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下圖是我們“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)用控制變量的研究方法,研究 (選填“小車”或“木塊”)的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的;通過(guò)觀察 來(lái)判斷動(dòng)能的大小。
(2)甲圖所示方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系的,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)得出的結(jié)論是 。
(3)若想用乙圖所示方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要改進(jìn)的步驟是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
通常用電能表來(lái)計(jì)量各種用電器工作時(shí)消耗的電能,但是還可以利用電能表測(cè)量用電器的電功率。如圖是某同學(xué)家電能表的表盤(pán),該同學(xué)僅讓家中一只“220 V 100 W”的白熾燈泡連續(xù)工作15 min,電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)了60圈,白熾燈實(shí)際消耗的功率為_(kāi)___W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將重1 000 N的物體沿著長(zhǎng)L=4 m、高h(yuǎn)=1 m的斜面底部勻速推上斜面的頂端,沿斜面所用的推力是F=300 N。求:
(1)從斜面底部勻速推到斜面頂端的過(guò)程中,推力做了多少功?
(2)物體和斜面之間的摩擦力為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
幾個(gè)同學(xué)用同一彈簧拉力器比試臂力,拉力器上有三根彈簧,結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐 直,則( )
A.臂力大的人所用拉力大 B.手臂長(zhǎng)的人所用拉力大
C.體重大的人所用拉力大 D.每個(gè)人所用的拉力一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)鹽水的密度,某實(shí)驗(yàn)小組制定如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:①在燒杯中裝入適量鹽水,測(cè)出它們的總質(zhì)量②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中③測(cè)出量筒中鹽水的體積④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度。以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是( )
A.①②③④⑥ B.⑤①②③⑥ C.①②④③⑤⑥ D.⑤①②④③⑥
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上等量鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力 .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴背晒Φ剡M(jìn)行了海試,在它從海平面以下潛到3000多米深處的過(guò)程中,潛水器的艙體受到水的壓強(qiáng)逐漸 ,而潛水器受到的浮力 (均選填:“變大”、“變小”或“不變”).
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