分析 (1)由圖象可找出液體溫度的變化與所用時(shí)間的關(guān)系,在相等時(shí)間內(nèi)溫度變化大的液體升溫快;在相等的加熱時(shí)間內(nèi),甲和乙吸熱相同,溫度變化大的液體比熱容小,溫度變化小的比熱容大,據(jù)此分析判斷;
(2)由相同的加熱器可以體現(xiàn)出水與這種液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同.取相同的時(shí)間,利用他們溫度的變化,結(jié)合吸熱公式即可得出甲、乙兩種液體的比熱容關(guān)系;
(3)修建人工湖,含水量增多,因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;
(4)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水吸收的熱量,利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸熱后升高的溫度.
解答 解:
(1)由圖象可以看出:在相等時(shí)間內(nèi),液體甲溫度變化量大,則甲液體溫度升高較快;而兩個(gè)加熱器相同、加熱時(shí)間相等時(shí),兩種液體吸收的熱量相等,由公式Q吸=mc△t可知,在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下,溫度升高快的液體比熱容小,所以甲的比熱容小,乙的比熱容大;
(2)加熱相同時(shí)間90min后,Q吸甲=Q吸乙,
根據(jù)Q吸=cm(t-t0)得:
c甲m甲(t甲-t0)=c乙m乙(t乙-t0),
由圖可知:加熱時(shí)間90min后,初溫都為20℃,t甲=90℃,t乙=50℃,
根據(jù)m甲=m乙,
所以c甲=$\frac{{t}_{乙}-{t}_{0}}{{t}_{甲}-{t}_{0}}$c乙=$\frac{50℃-20℃}{90℃-20℃}$×4.2×103J/(kg•℃)=1.8×103J/(kg•℃).
(3)因?yàn)樗谋葻崛葺^大,白天,相同質(zhì)量的水和沙石比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得晝夜的溫差小,能有效調(diào)節(jié)氣候.
(4)根據(jù)Q吸=cm(t-t0)得:
t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$+t0=$\frac{1.89×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×0.5kg}$+20℃=110℃>100℃,
所以乙液體的溫度升高到100℃,△t=100℃-20℃=80℃.
故答案為:小于;1.8×103;比熱容大;80.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生由圖象獲取知識(shí)的能力和吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用,這類(lèi)題一般是通過(guò)比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì),在相同時(shí)間內(nèi),加熱時(shí)間相同(吸收熱量相同)的情況下,比較其溫度的變化即可判斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁場(chǎng)是客觀存在的,磁感線(xiàn)是人們?yōu)榱死斫獯艌?chǎng)而假想的曲線(xiàn) | |
B. | 指南針指南北是因?yàn)榈厍蛑車(chē)嬖诖艌?chǎng) | |
C. | 地磁場(chǎng)的北極在地理的南極附近,地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附近 | |
D. | 磁體的磁感線(xiàn)都是從北極出來(lái)指向南極的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
接觸面 | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm |
毛巾 | 18.00 |
棉布 | 26.58 |
木板 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)象:鐵棒很難被拉長(zhǎng); 推測(cè):分子之間有斥力 | |
B. | 現(xiàn)象:空氣中沙塵飛舞; 推測(cè):分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
C. | 現(xiàn)象:注射器內(nèi)的水很難壓縮; 推測(cè):水分子之間沒(méi)有間隙 | |
D. | 現(xiàn)象:花香撲鼻; 推測(cè):分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) |
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