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某興趣小組提出利用“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置（如圖所示）與所需器材(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球)來探究“影響重力勢能大小的因素”的設(shè)想。請你幫助完成如下實驗方案：

（1）實驗中通過觀察的大小，來判斷小球重力勢能的大小。

（2）本實驗中若水平面絕對光滑則不能得出結(jié)論，原因是___________________。

（3）實驗中為了要探究重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用上述圖，具體的操作方法是讓小球從 __________（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下。

（4）要探究重力勢能與物體的高度的關(guān)系要選用上述圖________，具體的操作方法是讓小球從_________（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下。

（5）通過比較分析可以得出的結(jié)論是_____________________________。

（1）木塊被推出的距離（2）鋼球與木塊將會做勻速直線運動

（3）乙、相同（4）甲、不同

（5）重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是高速公路使用的“風(fēng)光互補”照明燈．它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”光電池板，“腰胯”照明燈，“腳踩”蓄電池．下列解釋合理的（　　）

　 A．小風(fēng)扇利用風(fēng)力發(fā)電，將機械能轉(zhuǎn)化為電能

　 B．光電池板將電能轉(zhuǎn)化為光能

　 C．太陽能、風(fēng)能都是清潔的、可再生能源

　 D．照明燈消耗的電能是一次能源

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學(xué)探究方法是：；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：來增加壓力作用的效果．

科目：初中物理 來源： 題型：

夏天，小明將一瓶礦泉水放進(jìn)冰箱一段時間后取出，發(fā)現(xiàn)水成冰（填物態(tài)變化），此過程中質(zhì)量（選填“不變”、“變大”或“變小”）。

科目：初中物理 來源： 題型：

李芳家的電能表上標(biāo)著“600r/(kW·h)”字樣,她用這個電能表來測量電熱水壺的功率：她斷開了家中其它用電器，僅讓電熱水壺工作，2min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)了18r，則電熱水壺消耗的電能是 kW·h，電功率是 W。

科目：初中物理 來源： 題型：

電動環(huán)保車因環(huán)保經(jīng)濟在各大旅游景區(qū)已廣泛投入運營。

如圖所示的電動環(huán)保車，有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表。