【題目】_____叫做質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種_____。如果宇航員將質(zhì)量為50克的礦石從地球帶到月球，其質(zhì)量_____千克，若它的溫度升高20攝氏度后，其質(zhì)量將_____；一塊冰融化成水，其質(zhì)量_____（填“變大”“不變”“變小”）。

【答案】物體所含物質(zhì)的多少 屬性 0.05 不變 不變

【解析】

質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少；

質(zhì)量是物體本身的一種屬性，物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、形狀、位置及溫度的變化而變化。宇航員將質(zhì)量為50克的礦石從地球帶到月球，位置發(fā)生改變，物質(zhì)的多少沒變，所以其質(zhì)量不變，仍為。

若它的溫度升高20攝氏度后，溫度改變了，但物質(zhì)的多少沒變，所以其質(zhì)量不變；

將一塊冰熔化成水，狀態(tài)發(fā)生改變，物質(zhì)的多少沒變，所以其質(zhì)量不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】練習使用溫度計：

（1）實驗室常用的溫度計是根據(jù)________________的規(guī)律制成的.

（2）使用溫度計測量液體溫度時，如圖所示的四種方法中正確的是_______.

（3）如圖甲所示溫度計的示數(shù)是___________℃. 如圖乙所示是某同學測體溫時體溫計的一部分，分度值是_______℃，溫度計的示數(shù)是___________℃.

（4）丙圖是一種可粗略測量氣溫的裝置，我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來測量空氣溫度，當氣溫上升時，玻璃管中的液面會_______（選填 “上升”、“下降”或“不變”），它是利用_______（選填“氣體”或“液體”）的熱脹冷縮的原理工作的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論： 。

（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： 。

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 。（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （選填①、②）是正確的。

（4）探究問題的過程常有下列步驟：

A、提出猜想假設

B、分析歸納

C、得出結(jié)論

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 （填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象中，描述的是同一種運動形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究平面鏡成像特點的實驗情況如下左圖所示， 回答：

(1)圖中A是玻璃板，用玻璃板代替平面鏡的目的__，放在“燭焰”上的手指__被燒痛(選填“會”或“不會”)，在實驗中觀察到的像是_____(填“實”或“虛”)像；在記錄數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________。

(2)根據(jù)該同學在白紙上留下的實驗記錄，如上右圖，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論？為什么？________________

(3)在玻璃板的同一側(cè)，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____。

(4)為了便于測量及減小誤差，必須保證玻璃板____（選填“水平”、“豎直”或“傾斜”）放置。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，L1兩端的電壓為______V，L2兩端的電壓為______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它．如圖為緊急剎車前后汽車行駛的速度﹣時間圖象，根據(jù)圖象分析不正確的是

A. 緊急剎車發(fā)生在8：27

B. 在8：23～8：27時間段內(nèi)他駕車勻速前進

C. 在8：20～8：30時間段內(nèi)他駕車的最大速度為60千米/時

D. 在8：20～8：30時間段內(nèi)他駕車的平均速度為60千米/時

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量________。實驗中，讓車長為10.0cm的小車從斜面的A處以某一初始速度開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度，如果測得時間tAB＝2.0s，tAC＝3.6s，則AB段的路程S=______cm,平均速度vBC＝________m/s。實驗中，小車通過AB段的平均速度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過BC段的平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用沿斜面方向的推力把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端，斜面長為3m，高為0.9m，若斜面是光滑的，則推力為_____N；如果實際推力為200N，斜面的機械效率為_____，物體與斜面間的摩擦力是_____N．

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