7．一個物體在凸透鏡前20cm處，在屏上成一倒立縮小的像，則透鏡的焦距f（　　）
A．10 cm＜f＜20 cmB．f＞10 cmC．f＜10 cmD．f＞20 cm

分析 凸透鏡成實像時：u＞2f，成倒立縮小的實像；利用題中給出的物距數(shù)值與焦距建立不等式，解出焦距滿足的條件．

解答 解：物體放在離凸透鏡30cm處，成一個縮小、倒立的實像，所以u=20cm＞2f，解得f＜10cm．
故選C．

點評 此類題先根據(jù)題干中給出的像的性質(zhì)，找出物距和焦距的不等式關(guān)系，解出焦距符合的條件，從選擇項中選出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是（　　）
A．聽不到聲音是因為發(fā)聲體沒有振動
B．鋼尺伸出桌邊的長度越短，振動時發(fā)出聲音的響度越大
C．在汽車的排氣筒上安裝消聲器是在傳播過程中減弱噪音
D．手機(jī)上使用微信發(fā)送語音是利用電磁波傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．電動平衡車深受年輕人喜愛，
（1）平衡車在行駛過程過程中，以車為參照物，車上的人是靜止的；
（2）平衡車限速18km/h，“18km/h”是指平衡車安全行駛過程中的最大速度（選填“平均速度”或“最大速度”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．滑板車因構(gòu)造簡單，令玩者在急速滑行時，得到一種迎風(fēng)飛馳的快感，越來越受到青少年的喜愛，如圖，一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行．
（1）如圖（a）所示，小朋友玩者一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，在地對車的作用力作用下，使滑板車前進(jìn)．
（2）如圖（b）所示，滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度．將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過增大壓力來增大摩擦，起到固定拉桿的作用；車把上刻有的花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（3）當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地，滑板車由于慣性將滑行一段距離．
（4）滑板車可作出多種高難度動作，但因車身容易擺動，令玩者身體重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡釀成意外．若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車，請你給他（她）提幾點建議，以便其在鍛煉身體的同時也提高自我保護(hù)意識．身體稍微下蹲，降低重心（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了測量電阻Rx的電阻值，小明選擇了一塊已經(jīng)調(diào)好的電流表，一個電阻值已知的定值電阻R0，一個符合要求的電源，以及兩個開關(guān)S1和S2．他首先根據(jù)電路圖連接好了如圖所示的電路，但是沒有連接完整．請幫助小明完成這個實驗．
（1）請你補(bǔ)充一條線，將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)S1和S2，讀出電流表示數(shù)為I1．
（3）閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，讀出電流表示數(shù)為I2．
（4）用R0、I1和I2表達(dá)寫出電阻Rx的表達(dá)式為：Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，三個完全相同的容器，里面分別裝有質(zhì)量相等的三種不同液體，三個容器都是圓柱形，那么，這三個容器底受到液體的壓強(qiáng)pa=pb=pc（填“＜”“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，冰吸收熱量后變成水，與水相比，冰具有固定的形狀，因而是固體；由于水具有固定的體積，因而不可能是氣體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于磁場和磁感線，下面說法正確的是（　�。�
A．磁場雖然看不見、摸不到，但在磁體周圍空間確實存在磁場，而磁感線是一種假想曲線，是不存在的
B．當(dāng)沒有磁體放入磁場中時，磁場就不存在了
C．在磁場周圍的磁感線處存在磁場，在磁感線間空白處不存在磁場
D．磁體周圍的磁感線是從磁體北極出來，回到南極，所以磁體內(nèi)部不存在磁場，也畫不出磁感線

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．利用U形管液面高度差的大小關(guān)系，可以幫助我們比較一些物理量的大�。�

（1）將液體壓強(qiáng)計的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，U形管液面的高度差相同，如圖甲所示，則ρ1＜ρ2；
（2）速度是v1和v2的氣流，分別經(jīng)過與U形管左端相連的管子時，U形管液面的高度差如圖乙所示，則v1＞v2．（以上兩空均填“＞”、“=”或“＜”）

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同步練習(xí)冊答案