17.利用U形管液面高度差的大小關(guān)系,可以幫助我們比較一些物理量的大。

(1)將液體壓強(qiáng)計的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中,U形管液面的高度差相同,如圖甲所示,則ρ1<ρ2
(2)速度是v1和v2的氣流,分別經(jīng)過與U形管左端相連的管子時,U形管液面的高度差如圖乙所示,則v1>v2.(以上兩空均填“>”、“=”或“<”)

分析 (1)U形管中液柱的高度差表示了壓強(qiáng)的大小,從圖中可以看出壓強(qiáng)的大小是相同的,再結(jié)合浸沒的深度和p=ρgh可判斷哪個杯中的液體密度小;
(2)沒有吹風(fēng)時,左右兩管上方的壓強(qiáng)相同都等于大氣壓強(qiáng),當(dāng)管子中有氣體通過時,增大左管上方流速,減小左管上方的壓強(qiáng),液體在壓強(qiáng)差作用下移動形成高度差,據(jù)此進(jìn)行解答.

解答 解:(1)由圖甲可知,兩U形管中液柱的高度差相同,說明壓強(qiáng)相同,且兩液體中左側(cè)金屬盒位置較深,
由p=ρgh的變形式ρ=$\frac{p}{gh}$可知,左側(cè)液體的密度小于右側(cè)液體的密度,即ρ1<ρ2;
(2)由圖乙可知,左側(cè)U形管液面的高度差較大,說明左側(cè)U形管中左側(cè)液面上方壓強(qiáng)較小,
由流速越大的位置壓強(qiáng)越小可知,左側(cè)管子中氣體的流速較大,即v1>v2
故答案為:(1)<;(2)>.

點評 本題考查了液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用以及流速與壓強(qiáng)的關(guān)系,知道U形管中液柱的高度差表示了壓強(qiáng)的大小是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.一個物體在凸透鏡前20cm處,在屏上成一倒立縮小的像,則透鏡的焦距f( 。
A.10 cm<f<20 cmB.f>10 cmC.f<10 cmD.f>20 cm

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.幾位同學(xué)學(xué)習(xí)了歐姆定律后,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$,導(dǎo)出了R=$\frac{U}{I}$.于是他們提出了以下幾種看法,你認(rèn)為正確的是( 。
A.當(dāng)電壓增大2倍時,電阻R增大2倍
B.當(dāng)電流強(qiáng)度增大2培時,電阻R減小2倍
C.電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì),當(dāng)電壓為零時,電阻阻值不變
D.當(dāng)電壓為零時,電阻R也為零

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.物理實驗小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動,將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量力臂.
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N.
 測量序號 動力F1/N 動力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l2/cm
 1 20 2 10
 2 15 1.5 20
 3 51 15

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.從外表看來,各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的,人們憑肉眼無法看到它們內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu),這給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難.而科學(xué)家采用了一種非常有效的方法,這種方法一般稱為( 。
A.實驗論證法B.控制變量法C.假想推理法D.建立模型法

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在日常生活中,物理知識有著廣泛的應(yīng)用.
(1)建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直,這是利用了重力的方向始終是豎直向下的;
(2)足球比賽中,運(yùn)動員踢球時腳也會感到痛,這是因為力的作用是相互的;
(3)書包背帶做得較寬是為了減小壓強(qiáng).
(4)生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作,較少用煮的方式,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低,水的沸點較低的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗室備有下列器材:
A.待測定值電阻Rx:阻值在49--52Ω之間
B.滑動變阻器甲:最大阻值20Ω
C.滑動變阻器乙:最大阻值50Ω
D.定值電阻R0:阻值20Ω
E.電壓表V:測量范圍0-3V
F.電源E:電源電壓恒為4.5VG.單刀雙擲開關(guān)(雙向開關(guān))S及導(dǎo)線若干
(1)為了較精確地測出待測電阻Rx的電阻,小明設(shè)計了圖所示的電路.在小明設(shè)計的電路中,滑動變阻器應(yīng)選C(填器材前面的序號字母).
(2)小明在實驗中的主要操作步驟及記錄的數(shù)據(jù)是:Ⅰ.將開關(guān)S擲向1,由b至a(填“a至b”或“b至a”)移動滑動變阻器的滑片P至某一位置,讀出V表的示數(shù)為2.5V;
Ⅱ.保持滑動變阻器滑片P的位置不變,將開關(guān)S擲向2,讀出V表的示數(shù)為1.5V.根據(jù)小明的測量數(shù)據(jù)可以得到待測電阻的阻值Rx=50Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.一盞電燈正常發(fā)光時的電流是0.45A,燈絲的電阻是484Ω,該燈兩端的電壓是多少伏?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明在探究“彈簧的長度與拉力的關(guān)系”時,利用圖1所示器材并記錄了相應(yīng)數(shù)據(jù),如表.
鉤碼質(zhì)量(g)050100150200250300400
指針位置(cm)2345677.57.5
(1)此彈簧原長為2cm,每增加1N的拉力彈簧伸長2cm.
(2)分析數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是在一定的范圍內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比.
(3)小明作出了彈簧受力與彈簧長度的關(guān)系圖2,其中正確的圖象是B.

(4)小明用這根彈簧自制了一個彈簧測力計.他找來一個質(zhì)量為600g的物體進(jìn)行測量,測量后,指針又回到0.5N處,小明犯了什么錯誤?測量的力超過了它的最大量程
(5)小明又將實驗器材如圖3放置,每個物重G=1N,則彈簧秤A的示數(shù)為1N,B的示數(shù)為1N.

(6)如圖4,小明用彈簧測力計測一個鉤碼的重力,示數(shù)為G.將彈簧測力計倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提秤鉤,則彈簧測力計的示數(shù)將大于(“大于”“等于”“小于”)G.

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