Question

14．為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱：下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
（1）分析比較1、3（填燒杯號(hào)）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分別分析比較1，2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多．
（3）分別分析比較3，4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．
（4）綜合歸納可得出：物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類(lèi)、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)系．

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量 （g）	初溫 （℃）	末溫 （℃）	加熱時(shí)間（min）
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

Answer 1

分析 （1）從表格中找質(zhì)量、升高溫度相同、物質(zhì)種類(lèi)不同的杯號(hào)，比較所用的時(shí)間，用時(shí)越長(zhǎng)說(shuō)明吸收的熱量越多，說(shuō)明與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．
（2）從表格中找升高溫度相同、物質(zhì)相同、質(zhì)量不同的杯號(hào)，比較所用的時(shí)間，用時(shí)越長(zhǎng)說(shuō)明吸收的熱量越多，說(shuō)明與物體質(zhì)量有關(guān)；
（3）從表格中找升質(zhì)量相同、物質(zhì)相同、升高的溫度不同的杯號(hào)，比較所用的時(shí)間，用時(shí)越長(zhǎng)說(shuō)明吸收的熱量越多，說(shuō)明與溫度的變化量有關(guān)．
（4）根據(jù)控制變量法，結(jié)合表格進(jìn)行分析即可得出，如：質(zhì)量不同、種類(lèi)不同等．

解答 解：（1）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是12min，3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說(shuō)明：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；
（2）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是12min，2杯的質(zhì)量是150g，升高10℃用的時(shí)間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說(shuō)明：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；
（3）3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是6min，4杯的質(zhì)量是300g，升高5℃用的時(shí)間是3min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說(shuō)明：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．
（4）從表格1與2數(shù)據(jù)中可以得出：同種物質(zhì)溫度變化相同時(shí)，物質(zhì)吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)，從表格3與4數(shù)據(jù)中可以得出：等質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量多少與溫度變化量有關(guān)；結(jié)事（1）（2）（3）中的結(jié)論，可知：影響物體溫度變化的因素有：物體質(zhì)量；物體種類(lèi)；升高的溫度等．
故答案為：（1）1、3；（2）同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；（3）質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多；（4）物質(zhì)種類(lèi)、質(zhì)量、升高的溫度

點(diǎn)評(píng) 本題是探究物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn)，利用了控制變量法進(jìn)行研究．控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．