物理學(xué)家進行科學(xué)探究，通常經(jīng)歷的環(huán)節(jié)有：發(fā)現(xiàn)并提出問題，做出猜想和假設(shè)，制定計劃與 ，通過觀察、實驗等途徑來 ，評價證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)，得出結(jié)論或提出新的問題．交流和合作滲透于探究過程之中．
【答案】分析：科學(xué)探究的基本過程主要有以下幾點環(huán)節(jié)：
第一是提出問題．也就是探究什么，針對什么現(xiàn)象設(shè)問．
第二是猜想與假設(shè)．實質(zhì)上就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗對提出的問題進行猜想．
第三是制定計劃與設(shè)計實驗．這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心．
第四要素是進行實驗與收集數(shù)據(jù)．在實驗中加強實驗規(guī)范操作、安全操作的指導(dǎo)，實驗數(shù)據(jù)及時填入記錄表中．
第五要素是分析與論證．實質(zhì)就是對探究的數(shù)據(jù)進行描述，對探究現(xiàn)象歸納總結(jié)的過程．
第六要素是評估．評估的實質(zhì)是對探究的反思過程，討論科學(xué)探究中所存在的問題、獲得的發(fā)現(xiàn)和改進建議等．評估有利于發(fā)展學(xué)生的批判性思維．
第七要素是交流與合作．全班或同一組內(nèi)圍繞得到什么結(jié)論，如何得出結(jié)論，有什么體會等問題進行討論與交流．
解答：解：
在提出問題和對問題答案做出假設(shè)的前提下，要判斷假設(shè)的正確與否，需要制定計劃設(shè)計實驗，進行實驗驗證．
在實驗過程中，要注意實驗現(xiàn)象的觀察和實驗數(shù)據(jù)的記錄，收集與實驗課題有關(guān)的證據(jù)，為最終分析假設(shè)是否正確提供實驗支持．
故答案為：設(shè)計實驗；收集證據(jù)．
點評：分析此類問題時，首先要熟悉科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)及其內(nèi)涵，在解決實際問題時加以識別或運用．
（2008?蕪湖）科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)．合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測，它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考，并有待進一步的實驗檢驗．