【題目】愛(ài)米同學(xué)發(fā)現(xiàn)爸媽同時(shí)買了新鞋，她很好奇，想知道誰(shuí)的新鞋防滑更好。于是愛(ài)米找來(lái)一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)粘鉤，進(jìn)行如下探究:

（1）如圖愛(ài)米將粘鉤分別粘在兩只新鞋跟上，放在同一塊水平地板上，分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿著________方向拉動(dòng)，使之做________運(yùn)動(dòng)，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小進(jìn)行比較。請(qǐng)你說(shuō)出:測(cè)量摩擦力的原理是________。愛(ài)米忽然想到爸媽鞋的質(zhì)量不等，測(cè)量結(jié)果無(wú)效。

（2）愛(ài)米又重新實(shí)驗(yàn):將兩只鞋摞起來(lái)，目的是控制________。媽鞋在下面測(cè)一次摩擦力，爸鞋在下面測(cè)一次摩擦力，然后比較摩擦力大小。愛(ài)米又想到爸媽鞋底的面積不等，對(duì)地板的壓強(qiáng)一定________（選填“相同”或“不同”)，這________(選填“可能”或“不可能”)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

【答案】水平 勻速直線 二力平衡 壓力相同 不同 不可能

【解析】

第一空、第二空、第三空：在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)用了二力平衡的原理，用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上勻速拉動(dòng)鞋子，此時(shí)水平方向上受力平衡，摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可得出摩擦力的大��；

第四空．測(cè)量?jī)芍恍啄Σ亮Υ笮r(shí)應(yīng)控制壓力大小相同，將兩只鞋摞起來(lái)，無(wú)論那只鞋在下，此時(shí)鞋對(duì)地面的壓力均相等；

第五空．壓力相等，受力面積不同，由 可知對(duì)地板的壓強(qiáng)不同；

第六空．影響滑動(dòng)摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，與受力面積無(wú)關(guān)，所以兩只鞋底的面積不同不影響實(shí)驗(yàn)的效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個(gè)相同的燒杯，分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個(gè)實(shí)心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積。靜止時(shí)，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則 ( )

A. F甲＝F乙；p甲＝p乙 B. F甲＝F乙；p甲＞p乙

C. F甲＞F乙；p甲＝p乙 D. F甲＞F乙；p甲＞p乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（___）分)某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電源為可調(diào)壓直流學(xué)生電源，電壓表量程為“0一15V”，電流表量程為“0一0. 6A”，小燈泡標(biāo)有“6V 1.2W”字樣，R0為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化，描繪出U-I關(guān)系圖，如圖乙所示.

(1)求小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.

(2)求當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí)，通過(guò)小燈泡的電流。

(3)調(diào)節(jié)電源電壓，求當(dāng)小燈泡與定值電阻R0消耗

的總功率為0. 8 W時(shí)，小燈泡的實(shí)際電功率.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所使用的凸透鏡焦距是15cm．

（1）如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，A. 將三者中心調(diào)至同一直線。 B．將三者中心調(diào)至同一高度。 其中說(shuō)法_____正確（填字母）。

（2）當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在____ （選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后，只將光屏和蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則像的大小_____。（選填“變小”、“不變”或“變大”）

（3）把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，應(yīng)該向_____透鏡方向移動(dòng)光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），可再次得到清晰的像．當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距_____。（選填“增大”或“減小”）

（4）當(dāng)蠟燭逐漸燃燒變短時(shí)，光屏上燭焰的像將隨之_____（選填“上升”或“下降”）。

（5）在整理器材時(shí)，某同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的______（填“直線傳播”、“反射”或“折射”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放，假球下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)P、Q兩點(diǎn)，忽略空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 著地瞬間，兩球的動(dòng)能相等 B. 甲球在P點(diǎn)和Q點(diǎn)的機(jī)械能相等

C. 釋放瞬間，兩球的重力勢(shì)能相等 D. 從釋放到著地，兩球所受重力坐的功相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是學(xué)生設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光臺(tái)燈電路．閉合開關(guān)燈泡發(fā)光后，無(wú)論如何移動(dòng)回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A. 金屬絲的總阻值太小 B. 燈泡被短路

C. 燈泡燈絲的阻值太小 D. 電源被斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理課上，同學(xué)們分組做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行測(cè)置的。

“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測(cè)出的溫度會(huì)偏_____（選填“高”或“低”）。

“先鋒組”加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度為_____℃。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們描繪了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。由圖象可知：水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是_____。水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒瓶口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的。該過(guò)程要_____（選填“吸熱”或“放熱”）．實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為_____℃．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，可知此時(shí)大氣壓_____（選填“大于”“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。根據(jù)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，家里煮雞蛋時(shí)，當(dāng)水沸騰時(shí)可以改用_____（選填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好。實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水吸收熱量的多少，運(yùn)用了_____法。實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了_____（選填“A”或“B”）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，木塊B 被撞得越遠(yuǎn)。這表明______________。

（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)。這表明______________。

（3）若斜槽絕對(duì)光滑，鋼球A從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過(guò)程中，其機(jī)械能______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。若水平面絕對(duì)光滑，木塊B被撞后，它將做________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別用圖中的甲、乙、丙所示。

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功W有用/J

測(cè)力計(jì)拉力F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

總功W總/J

機(jī)械效率η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

0.4

1.1

0.5

0.55

72.7%

(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越____。

(2)第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)的多。動(dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功____(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知,滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān)。

(3)綜合上述結(jié)論:提高機(jī)械效率的方法有____有用功,_____額外功。(以上兩空均選填“增大”或“減小”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案