10．唐朝著名詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫道“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”．一個“卷”字用得恰到好處，風將茅草卷起來，因為屋頂空氣流動速度大于屋內(nèi)的空氣流動速度，屋外空氣的壓強小于（填“大于”或“小于”）屋內(nèi)空氣的壓強，屋內(nèi)外產(chǎn)生的壓力差將茅草吸上去．

分析 流體的壓強跟流速有關，流速越大壓強越�。容^屋頂上下的空氣流動速度，比較屋頂上下受到的壓強，再比較屋頂受到向上和向下的壓力．

解答 解：風刮過屋頂，屋頂上方的空氣流動速度大，壓強小；屋內(nèi)空氣流動速度小，壓強大，屋頂受到向上的壓強大于向下的壓強，受到的向上的壓力大于向下的壓力，產(chǎn)生一個向上的壓力差，將茅草吸上去．
故答案為：小于．

點評 掌握流體壓強跟流速的關系，能用流體壓強知識解釋生活中的問題，注意挖掘古詩中蘊含的物理知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，一個球體靜止于一水平面與一側壁之間，不計任何摩擦力，請畫出物體所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列有關壓強說法存在錯誤的是  （　　）
A．茶壺利用了連通器原理，茶壺蓋上的小孔的巧妙設計與大氣壓有關
B．深水炸彈在水中下潛，一定壓強下才能自動爆炸
C．注射器吸取藥液和注射藥液，都利用了大氣壓強原理
D．高鐵站臺上設置安全線的規(guī)定，可用流體壓強和流速關系解釋

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在籃球運動中，球被傳出主要表明力可以改變物體的運動狀態(tài)，有同學在向上躍起的過程中，其重力勢能增大（選填“增大”或“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在生物進化的過程中，動物身上的各種器官不斷地完善，以適應生存的環(huán)境，我們所了解的以下事例中，有減小壓強功能的是（　�。�
A．人口腔中的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙和尖牙等
B．駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌的面積卻是馬的三倍
C．動物世界中咬力巨大的鱷魚，其鋒利的牙齒，能輕松咬斷角馬的骨骼
D．啄木鳥長有細長而又堅硬的尖喙，便于剝開樹皮

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲，底面積為80cm2的圓筒形容器重5N內(nèi)裝有適量10cm深的水，放在水平桌面上，底面積為60cm2，高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時（水沒有溢出容器），彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面與水面的距離h的關系．（不計細線重）
（1）除圖中的器材外，還需要的測量工具是刻度尺
（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下九組F，并將測量的結果填寫在下面的表格中．
①依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的方格紙中畫出F與h關系的圖象．
實驗次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
②由表中數(shù)據(jù)可知，物體A的重力為9N．
③分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象，可以得出結論：在物體A沒有浸沒之前，當h增大時，彈簧測力計的示數(shù)F減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），當物體A浸沒后，當增大h時，彈簧測力計的示數(shù)F不變（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關（選填“有關”或“無關”）
④從表格可知：在做次序3的實驗時，物體A受到的浮力為2.4N．
（3）物體A在h=8cm時與未放入物體A前比較，容器對地面的壓力增加4.8N．
（4）物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較，水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了900Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．人在跑動時，若腳突然被石頭絆一下，會向什么方向摔倒？并請你解釋這種現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左高右低，要使它水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖，為同學們在進行滾鐵圈的比賽活動，活動中鐵圈與地面間的摩擦屬于滾動（靜/滑動/滾動，以下同）摩擦，鉤與鐵圈之間的摩擦屬于滑動摩擦，手與鉤之間的摩擦屬于靜摩擦．

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同步練習冊答案