18.鍋爐水位計(jì)、船閘等,它們利用的是連通器原理,若一庫(kù)區(qū)水深為10m時(shí),壩底部受到水的壓強(qiáng)為1.0×105Pa.

分析 (1)上端開(kāi)口,下部相連通的容器叫連通器;連通器內(nèi)的液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面就是相平的.如船閘、茶壺、鍋爐水位計(jì)、涵洞等都是連通器.
(2)已知水的深度,利用p=ρgh計(jì)算壩底部受到水的壓強(qiáng).

解答 解:(1)鍋爐水位計(jì)和鍋爐就構(gòu)成了一個(gè)連通器,水不流動(dòng)時(shí),液面就是相平的,液面就保持在同一水平面上,我們通過(guò)觀察水位計(jì)中水位的高低就可以知道鍋爐中水的多少,及時(shí)加水.
船閘的原理先打開(kāi)一端,船閘里的水位逐漸與外面相等,外面的船就可以開(kāi)進(jìn)船閘;然后把這一端船閘關(guān)閉,打開(kāi)另一端的船閘,船閘里的水位逐漸與外面相等,船就可以開(kāi)到另一端去,應(yīng)用了兩次連通器.
(2)壩底部受到水的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10m=1.0×105Pa.
故答案為:連通器;1.0×105Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查連通器的原理和液體壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵知道連通器是上端開(kāi)口、底部相連通的,液面靜止時(shí)保持相平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.清晨上學(xué),發(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)葉上沾滿露珠,這是空氣中的水蒸氣液化形成的,在這個(gè)過(guò)程中需要放熱(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某科考小組在專業(yè)潛水員的指導(dǎo)下,到溫州珊溪水庫(kù)調(diào)查水下植物的種類、數(shù)量及分布情況.潛水員身穿一件叫BCD(浮力調(diào)節(jié)裝置)的衣服,通過(guò)改變衣內(nèi)空氣的體積來(lái)改變浮力,他們攜帶的潛水氣瓶的體積為8×10-33,潛水瓶總質(zhì)量為9千克.(ρ=1.0×103千克/米3,g取10牛/千克)
(1)潛水員把潛水氣瓶浸沒(méi)在水下時(shí),潛水氣瓶受到的浮力是多少牛?
(2)本題第(1)小題中,若潛水員放開(kāi)潛水氣瓶后,潛水氣瓶的沉浮狀況是如何?(通過(guò)計(jì)算說(shuō)明)
(3)當(dāng)潛水員想上浮時(shí),可將穿在身上的BCD衣服上的充排氣閥充氣(填“充氣”或“排氣”)來(lái)達(dá)到上浮的目的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖中物理現(xiàn)象的分析來(lái)回答問(wèn)題:

a圖用力拉彈簧,彈簧伸長(zhǎng)了說(shuō)明力可以改變物體的形狀,伸長(zhǎng)的彈簧具有彈性勢(shì)能;
b圖中所示的情景中你的認(rèn)識(shí)是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān); 
c圖中,蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果往地上落說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀短文,回答問(wèn)題:
                              21世紀(jì)能源--可燃冰
可燃冰的學(xué)名為“天然氣水合物”,是天然氣在0℃和30個(gè)大氣壓的作用下結(jié)晶而成的“冰塊”.“冰塊”里甲烷占80%~99.9%,可直接點(diǎn)燃,燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān),污染比煤、石油、天然氣都要小得多?m3可燃冰可轉(zhuǎn)化為164m3的甲烷氣體和0.8m3的水.科學(xué)家估計(jì),海底可燃冰分布的范圍約4000萬(wàn)平方千米,占海洋總面積的10%,海底可燃冰的儲(chǔ)量夠人類使用1000年.可燃冰在作為未來(lái)新能源的同時(shí),也是一種危險(xiǎn)的能源,目前開(kāi)發(fā)這種能源的主要問(wèn)題是要防止甲烷氣體泄漏,開(kāi)采的技術(shù)也不成熟.總之,可燃冰的開(kāi)發(fā)利用就像一柄“雙刃劍”,需要小心對(duì)待.
(1)可燃冰形成條件是一定的溫度和壓強(qiáng).
(2)已知甲烷氣體的熱值為3.6×107J/m3,1m3可燃冰能使多少質(zhì)量的20℃水燒開(kāi)?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)請(qǐng)你猜想一下,可燃冰是否僅僅存在于海底?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的工具中,屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.
瓶蓋起子
B.
鉗子
C.
食品夾
D.
螺絲刀

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.火車的速度為72km/h,汽車的速度為10m/s,則( 。
A.火車的速度大B.汽車的速度大
C.兩者的速度一樣大D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).在此基礎(chǔ)上,小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索:
(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體種類 有關(guān).
(2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越大;空氣濕度越大,示數(shù)差就越。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與空氣濕度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如上圖20中的A和B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒(méi)有水時(shí),A杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)樗麤](méi)有控制開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的多少(多少/表面積/溫度)相同.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無(wú)水時(shí),A杯中減少的水總和原來(lái)B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少無(wú)關(guān)(有關(guān)/無(wú)關(guān)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖,小郴利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿平衡條件,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)在掛鉤碼前,小郴發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低,右端高,他將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著小郴在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測(cè)量力臂的大小.
(3)改變鉤碼數(shù)量和位置獲取三次測(cè)量數(shù)據(jù)(如表),目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,根據(jù)表中數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2,并完成表中的空格.
實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12.05.001.010.00
22.010.002.010.00
33.010.002.015.00

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同步練習(xí)冊(cè)答案