【題目】用托盤天平和量筒測定小石塊的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平時,天平置于水平桌面上,游碼移到標尺的“0”刻度后,天平指針靜止時的位置如圖甲所示,若使天平平衡,則應(yīng)將向(選填“左”或“右”)移動.
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,測量小石塊質(zhì)量的情景如圖乙所示(天平下方為標尺的放大圖),由此可知,被測小石塊的質(zhì)量為g.
(3)量筒中倒人適量的水,使小石塊浸沒在水中,量筒示數(shù)如圖丙所示.該小石塊的體積為cm3 , 密度為g/cm3 .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實驗的研究對象是 .
(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠.研究表明:當一定時,物體動能的大小與物體的有關(guān).
(3)甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙 , 則(填序號). ①f甲>f乙
②f甲<f乙
③f甲=f乙 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為安裝于潛艇上的深度表,表盤上標注的“米水柱”表示通過測量海水的大小來顯示潛艇所處的深度. 若潛艇潛至100m深處,所受海水的壓強為Pa(g取10N/kg),2m2艙蓋上所受海水的壓力為N(海水密度值近似取水的密度).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進行實驗.
(1)要完成實驗,除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是 . 進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第次實驗.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(鉤碼總量)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線.
(3)由圖象可驗證小明的猜想是的(填“正確”或“錯誤”).
(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計讀出,你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:;理由是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某同學采用的實驗裝置如圖所示:
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.
(2)實驗時,小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 , 這時木塊在水平方向受到的力(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請你對該實驗裝置提出改進意見: .
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用步槍瞄準練習時,當眼睛看到步槍標尺缺口與槍前的準星和瞄準點三者重合時,就認為三者在同一直線上了,這是利用了________________________道理.
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【題目】液化石油氣的熱值高達4.6×107J/kg,一些不法商販為謀取暴利,常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶.常州市質(zhì)監(jiān)局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測:將質(zhì)量為100kg、初始溫度為31℃的水裝入容器內(nèi),用高效爐灶燃燒瓶內(nèi)燃氣加熱容器中的水直至100℃恰好沸騰,瓶內(nèi)燃氣消耗了0.84kg.通過高效爐灶,水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的75%.已知水的比熱容為c水=4.2×103J/(kg℃),問:
(1)瓶內(nèi)燃氣的熱值是多少?
(2)該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚?
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