1．按要求作圖．

（1）如圖所示，請你作出圖1中足球所受重力的示意圖．
（2）小華用20N的力拉著重50N的行李箱行走，拉力方向與水平面成30°角．試在圖2（b）中畫出行李箱所受的拉力（A點為拉力的作用點）的示意圖．

分析 （1）先對足球受力分析，足球在空中受豎直向下的重力，然后再根據(jù)力的示意圖的做法把這個力表示出來．
（2）畫力的示意力要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出這個力．

解答 解：（1）足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心向下作重力的示意圖，就是足球所受力的示意圖，如圖所示：

（2）拉力的作用點在A點，大小是20N，方向與水平地面成30°角的斜向右上方，如圖所示：

點評 作力的示意圖，首先要確定力的三要素大小、方向、作用點，再用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．一串小彩燈，每個小彩燈規(guī)格為“4V 0.3A”．在正常情況下，細金屬絲由于表面氧化銅而與燈絲支架不導(dǎo)通，若加上220V以上的電壓時，氧化銅被擊穿，細金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通．已知燈絲冷時電阻為2Ω，熱時為20Ω．
（1）要使小彩燈在220V電路中正常發(fā)光，應(yīng)怎樣連接？
（2）小彩燈正常發(fā)光時，每一組的總電阻是多少？在1h內(nèi)消耗的電能是多少？
（3）當其中一只彩燈燈絲燒斷瞬間，細金屬絲兩端電壓為多少？其它燈泡為什么仍能發(fā)光？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增加，一定從外界吸收熱量
B．物體內(nèi)能減少，溫度可能不變
C．做功一定可以改變內(nèi)能
D．溫度高的物體含有的熱量一定比溫度低的物體含有的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某校初二（1）班物理實驗興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：
第一組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示．
被測物體形狀重力
橡皮泥正方形4.8N
圓形4.2N
三角形3.6N
分析實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們的結(jié)論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價．
評價：不正確，沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變．
第二組：探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系，他們找來了三個質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙．請你幫他們設(shè)計這次探究的全過程，完成如下工作：
（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成正比．
（2）在實驗過程中，需要的測量工具有天平和彈簧測力計；
（3）寫出探究過程的主要步驟：①用天平分別稱出它們的質(zhì)量m；②用彈簧秤分別稱出它們的重力G；③分別算出它們重力與質(zhì)量的比值
（4）請你設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格．
被測物體被測物體的質(zhì)量m/kg被測物體的重力G/N
木塊
鐵塊
橡皮泥
．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．人用手抓住繩子提起一條魚，魚受到向上的拉力，這個拉力的施力物體是（　�。�
A．手B．魚C．繩子D．地球

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，兩只形狀相同的燒杯，分別盛有質(zhì)量相同的水和酒精，試根據(jù)圖中液面的高低判斷：A杯盛的是酒精．（已知水的密度大于酒精的密度）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，當開關(guān)S閉合時，電流表A1、A2示數(shù)的變化情況是（　�。�
A．A1、A2的示數(shù)都變小B．A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變小
C．A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大D．A1、A2的示數(shù)都變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．固體和液體都很難壓縮是因為分子間存在斥力，兩滴水靠近時能自動結(jié)合成一滴較大的水，這說明分之間存在引力，將鹽放在水中，能使水變咸，這是擴散現(xiàn)象，這一現(xiàn)象表明分子在做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．以下例子所用科學(xué)研究方法相同的是（　　）
A．以擴散現(xiàn)象來研究分子的無規(guī)則運動
B．通過水流來研究電流
C．探究物體吸熱能力的強弱的影響因素
D．研究不同物質(zhì)的吸熱能力強弱時，用加熱時間來反映物體吸收熱量的多少

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同步練習(xí)冊答案