如圖所示,是某物理實驗小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.

(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到蠟燭的像,其原因可能是____________

A、光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度         

B、物距小于透鏡的一倍焦距

C、蠟燭在透鏡的兩倍焦距處                       

D、蠟燭在透鏡的焦點上

(2)如果凸透鏡焦距為10cm,當透鏡到蠟燭的距離為15cm時,移動光屏,在光屏上可得到倒立的 ________ 的實像.

(3)當光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時,如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏時,將會在光屏上看到 ________。

A、蠟燭像的下半部分                       

B、蠟燭像的上半部分

C、蠟燭完整的像,像的亮度變暗             

D、蠟燭完整的像,像的亮度不變.

 

【答案】

(1) ABD;(2) 放大;(3)C。

【解析】(1)由于成像時無論怎樣移動光屏都找不到蠟燭的像,其原因可能是像就是成不到光屏上,或者跟本沒有像成在光屏上,所以A是正確的,因為光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度時,像就會成不到光屏上;B、D也是正確的,因為物距小于透鏡的一倍焦距時成的是虛像,不會在光屏上顯示,蠟燭在透鏡的焦點上不成像,當然也不會在光屏上顯示,故ABD都是正確的;而C中蠟燭在透鏡的兩倍焦距處時是能夠成實像在光屏上的,故是不對的;

(2)當凸透鏡焦距為10cm,當透鏡到蠟燭的距離為15cm時,物距大于1倍焦距而小于2倍焦距,故它成倒立、放大的實像;

(3)雖然用遮光板擋住透鏡的上半部分,但光線照射到凸透鏡的下半部分時仍能成完整的像,只不過穿過透鏡的光線少了,成的像暗了一些而己,故C是正確的。

考點:凸透鏡成像。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

測小燈泡(“2.5V 0.3A”)電功率實驗
(1)該實驗的原理公式是:
P=UI
P=UI

(2)如圖所示,是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導(dǎo)線,將電路補充完整,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小.
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.5 3
電流I/A 0.28 0.3 0.32
(3)某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時小燈泡的電阻為
8
8
Ω(保留整數(shù)),電功率為
0.75
0.75
W.
(4)某同學在實驗中遇到以下情況:電路連接完畢后,閉合開關(guān),電壓表和電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮,而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是
滑動變阻器都接在下面兩個接線柱上
滑動變阻器都接在下面兩個接線柱上

(5)以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外,還能夠探究的物理實驗是
測小燈泡的電阻
測小燈泡的電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文后回答下面的問題.
                                光污染,來自亮麗的玻璃幕墻
  最近張小姐十分苦惱,因為她的房子正對著一座新大廈的玻璃幕墻.有時站在她家的窗前,看到對面玻璃幕墻就像平面鏡一樣,使她能把同樓居民家的一舉一動看得清清楚楚.玻璃幕墻的反光更使她苦不堪言,只要是晴天,她的房間就會被強烈的反射光線照射得通亮,無法正常休息.至于那種外墻呈凹形的建筑物,其玻璃幕墻形成一個巨型的聚光鏡,一個相當于幾十甚至幾百平方米的凹透鏡,其聚光功能是相當可觀的,能使局部溫度升高,造成火災(zāi)隱患…
(1)外面看玻璃幕墻相當于平面鏡,光線照射到光滑的玻璃幕墻上時會發(fā)生
鏡面
鏡面
反射,物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是
(填“實”或“虛”)像.
(2)在某大廈樓前,從側(cè)面往玻璃幕墻看去,發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯位現(xiàn)象,如圖所示.你認為這可能是光的什么現(xiàn)象引起的呢?
答:
光的折射
光的折射

(3)從文中找出一個光學方面的物理知識填入橫線:(如鏡面反射)
平面鏡成像
平面鏡成像

(4)文中有一處出現(xiàn)了科學性的錯誤,請將錯誤的句子及更正句子寫在下面橫線上
錯誤句子:
凹透鏡
凹透鏡
;
更正句子:
凹面鏡
凹面鏡

(5)從上文中找出一個玻璃幕墻給居民生活帶來的不便或危害的實例:如:
只要是晴天,她的房間就被強烈的反照光線照得通亮,無法正常休息
只要是晴天,她的房間就被強烈的反照光線照得通亮,無法正常休息

(6)如何預(yù)防光污染?請你提出一條合理化建議:
不用光滑玻璃幕墻
不用光滑玻璃幕墻

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

測小燈泡(“2.5V 0.3A”)電功率實驗
(1)該實驗的原理公式是:________.
(2)如圖所示,是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導(dǎo)線,將電路補充完整,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小.
實驗次數(shù)123
電壓U/V22.53
電流I/A0.280.30.32
(3)某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時小燈泡的電阻為________Ω(保留整數(shù)),電功率為________W.
(4)某同學在實驗中遇到以下情況:電路連接完畢后,閉合開關(guān),電壓表和電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮,而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是________.
(5)以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外,還能夠探究的物理實驗是________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

測小燈泡(“2.5V 0.3A”)的電功率實驗              

(1)該實驗的原理公式是:__________.

(2)如圖所示,是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導(dǎo)線,將電路補充完整,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小.

 


實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2

2.5

3

電流I/A

0.28

0.3

0.32

                                                  

(3)某同學通過實驗得到了如上圖表所示的數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時小燈泡的電阻為_____Ω(保留整數(shù)),電功率為____W.

(4)某同學在實驗中遇到以下情況:電路連接完畢后,閉合開關(guān),電壓表和電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮,而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是____________.

(5)以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外,還能夠探究的物理實驗是_________________.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年安徽省宿州市蕭縣中學九年級(上)第四次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

測小燈泡(“2.5V 0.3A”)電功率實驗
(1)該實驗的原理公式是:______.
(2)如圖所示,是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導(dǎo)線,將電路補充完整,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變。
實驗次數(shù)123
電壓U/V22.53
電流I/A0.280.30.32
(3)某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時小燈泡的電阻為______Ω(保留整數(shù)),電功率為______W.
(4)某同學在實驗中遇到以下情況:電路連接完畢后,閉合開關(guān),電壓表和電流表都有示數(shù),但小燈泡不亮,而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是______.
(5)以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外,還能夠探究的物理實驗是______.

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