在連接串聯(lián)、并聯(lián)電路的實驗中，下列做法中沒有必要的是

連接電路之前，開關應該是斷開的

應該把開關連接在靠近電源正極的一端

電路連接完畢并檢查后，開關試觸

按照電路圖從電源的一極開始連接，直到另一極為止

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科目：初中物理 來源： 題型：

在連接串聯(lián)、并聯(lián)電路的實驗中，下列做法中沒有必要的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩位同學在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時：
（1）甲同學率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導線，燈泡亮了，同時電流表的指針迅速達到最右端，乙同學立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將
開關斷開
開關斷開
；還應該選擇電流表的
0-3A
0-3A
量程．（選填“0-0.6A”或“0-3A”）
（2）甲同學注意了上述問題，同時又調節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉，乙同學發(fā)現(xiàn)了問題的原因是
電流表的正負接線柱接反
電流表的正負接線柱接反
；調整后再次閉合開關發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是
不亮的燈泡短路或其阻值太小
不亮的燈泡短路或其阻值太小
．
（3）乙同學接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，由于時間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉到的位置一樣，都是12個小格，乙同學靈機一動幫助甲同學算出了通過燈泡L2的電流是
0.96
0.96
A，通過燈泡L1的電流是
0.24
0.24
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙、丙三組同學在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時，率先探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律，乙組的同學剛好接好最后一根導線，兩燈立即發(fā)光，這說明他們在連接電路時沒有將
開關斷開
開關斷開
．同時甲乙兩組的同學還發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖中的現(xiàn)象，則他們在實驗時，請你分析他們在實驗時出現(xiàn)的問題的原因：甲組：
量程選擇太大
量程選擇太大
；乙組：
正負接線拄接反
正負接線拄接反
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在連接串聯(lián)、并聯(lián)電路的實驗中，下列做法中沒有必要的是（　�。�
A、連接電路之前，開關應該是斷開的B、應該把開關連接在靠近電源正極的一端C、按照電路圖從電源的一極開始連接，直到另一極為止D、連接完畢檢查無誤后再閉合開關

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