實驗題目 | 不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)是否相同 |
器材 | 燒杯、水、煤油、鐵架臺(包括配件)、石棉網(wǎng)、天平、溫度計、秒表、酒精燈 |
實驗步驟 | 兩只燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油,用同樣的酒精燈加熱. 使水和煤油都升高10℃,觀察加熱時間. |
觀察到的現(xiàn)象 | 使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時間長. |
得出的結(jié)論 | 1.上述現(xiàn)象表明質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學中引入了比熱容這個物理量. 2.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容. |
研究方法 | 實驗中通過控制用同樣的酒精燈是為了使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同,通過加熱時間反映吸受熱量的多少,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法. |
分析 用相同的熱源給水和煤油加熱,水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量不同,因此吸熱本領(lǐng)不同.
質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量一般不同,為了比較物質(zhì)的這種特性,引入比熱的概念.根據(jù)比熱容定義進行回答.
解答 解:器材:實驗中還需知道溫度的變化及加熱的時間,所以還要用到溫度計和秒表;
實驗步驟:在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的水和煤油,用同樣的酒精燈給它們加熱;
觀察到的現(xiàn)象:使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)水用的加熱時間長;
得出的結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量一般不同,為了比較物質(zhì)的這一特性,物理學中引入比熱容這個物理量.
單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容;
研究方法:實驗中通過控制用同樣的酒精燈是為了使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同;
實驗中物質(zhì)吸收熱量多少無法直接測得,可通過酒精燈加熱時間不同來說明物質(zhì)吸收熱量多少不同,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法.
故答案為:溫度計;秒表、酒精燈;酒精燈;水;不同;比熱容;單位;吸收;使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同;加熱時間;轉(zhuǎn)換法.
點評 (1)考查做功改變物體的內(nèi)能,要知道做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別.
(2)考查對探究這一物質(zhì)特性比熱容實驗內(nèi)容的了解,可以借助Q吸=cm△t幫助分析;并能熟練應(yīng)用控制變量法.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 小球的質(zhì)量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運動的距離s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
水[ | 1[ | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兔子始終比烏龜跑得快 | |
B. | 以兔子為參照物,烏龜是運動的 | |
C. | 兔子在睡覺時肯定是靜止的 | |
D. | 烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣刃?/td> |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起了水花 | |
B. | 花樣游泳比賽中,運動員在水中也能聽到音樂,隨音樂起舞 | |
C. | 往鼓面上撒一些泡沫塑料屑,敲鼓時見到泡沫塑料屑不停地跳動 | |
D. | 在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線 |
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