如圖所示的機(jī)械中不省力的是
[     ]
 A． 鑷子
B． 天平
C． 定滑輪
D． 開瓶器
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鹽城）在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型．推動(dòng)硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G．硬棒CD是
省
省
力杠桿，滑輪B
不能
不能
（能/不能）改變力的大�。谥匚锷仙倪^程中，軸O上增加的繩長
等于
等于
重物上升的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學(xué)用如圖所示的兩種機(jī)械做了探究“使用機(jī)械是否能省功”的實(shí)驗(yàn)，得到下表中的數(shù)據(jù)．
次數(shù) 使用機(jī)械 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/m 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測力計(jì)作用點(diǎn)移動(dòng)距離/m W有用功/J W總/J
1 動(dòng)滑輪 1 0.10 0.6 0.20 0.10 0.12
2 動(dòng)滑輪 2 0.20 1.1 0.40 1.40 0.44
3 杠桿 1 0.05 0.4 0.15   0.06
4 杠桿 2 0.10 0.7 0.30 0.20 0.21
（1）第3次實(shí)驗(yàn)中使用杠桿提升鉤碼時(shí)所做的有用功是
0.05
0.05
J，機(jī)械效率是
83.3%
83.3%
（保留一位小數(shù)）．
（2）總結(jié)4次實(shí)驗(yàn)可初步得出的結(jié)論是
使用機(jī)械不能省功
使用機(jī)械不能省功
．
（3）既然在使用機(jī)械時(shí)有如上的結(jié)論，為什么還要使用機(jī)械？請從表中的數(shù)據(jù)舉例加以說明．
使用機(jī)械可以達(dá)到省力的目的．如：第一次實(shí)驗(yàn)中，使用動(dòng)滑輪提升鉤碼，鉤碼重1N，而繩子自由端的拉力為0.6N
使用機(jī)械可以達(dá)到省力的目的．如：第一次實(shí)驗(yàn)中，使用動(dòng)滑輪提升鉤碼，鉤碼重1N，而繩子自由端的拉力為0.6N
．
（4）分析實(shí)驗(yàn)1、2的數(shù)據(jù)還可初步得出有關(guān)動(dòng)滑輪機(jī)械效率的結(jié)論是：
使用動(dòng)滑輪，提升的鉤碼越重，機(jī)械效率越高
使用動(dòng)滑輪，提升的鉤碼越重，機(jī)械效率越高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示：用滑輪組拉動(dòng)重500N的物體在水平支持面上以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且物體所受摩擦力是物重的0.2倍，問：
（1）若不計(jì)機(jī)械自重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力F是多大？
（2）若滑輪組的機(jī)械效率是90%，則F的大小是多大？（保留一位小數(shù)）
（3）可見，使用滑輪組時(shí)可以省力不能省功，在物理學(xué)中這一原理稱為
功的原理
功的原理
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用動(dòng)滑輪把一個(gè)物體勻速拉起，不計(jì)摩擦，則下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(’06甘肅天水，23)在探究使用機(jī)械是否省功的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，測量結(jié)果如下表所示：

從表中可知：

(1)使用動(dòng)滑輪________力(填“省”或“不省”)；

(2)使用動(dòng)滑輪________功(填“省”或“不省”)．

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同步練習(xí)冊答案