【題目】創(chuàng)建文明城市,必須控制噪聲污染.當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時(shí),習(xí)慣于關(guān)閉門窗,從聲學(xué)角度講,這是從 減弱噪聲.

【答案】傳播過程中

【解析】

試題分析:防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.

解:當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時(shí),習(xí)慣于關(guān)閉門窗,從聲學(xué)角度講,這是從傳播過程中減弱噪聲.

故答案為:傳播過程中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一塊質(zhì)量為100g的冰熔化成水后,它的質(zhì)量(  )
A.仍是100g
B.大于100g
C.小于100g
D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把一物體放在凸透鏡前,在凸透鏡另一側(cè)12cm處的光屏上得到一個(gè)縮小的實(shí)像,該凸透鏡的焦距可能是( )

A.10cm B.14cm C.24cm D.5cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列用電器中,利用電流的熱效應(yīng)來工作的是( )

A.電冰箱 B.電視機(jī) C.電熨斗 D.電風(fēng)扇

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。

【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?

【猜 想】①導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比。②導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

【實(shí)驗(yàn)器材】電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(20 Ω 2 A、50 Ω 1 A),導(dǎo)線若干。

【實(shí)驗(yàn)過程】

(1)根據(jù)圖所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。

(2)小明按圖正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程。小明操作中的錯(cuò)誤是

(3)小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想 是正確的。

(4)小紅在探究猜想③時(shí),先將5 Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下電流值;再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出,猜想③是正確的。實(shí)驗(yàn)中,小紅多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是 。

(5)小華在探究猜想③時(shí),重新設(shè)計(jì)了電路,保持電壓表的示數(shù)為3 V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實(shí)驗(yàn)探究。小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明同學(xué)做探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察.

(1)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系

(2)將蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟A的像完全重合,此時(shí)B的位置即是A的像的位置,實(shí)驗(yàn)中蠟燭B的作用: ;這里用到的物理方法叫 .蠟燭B可以與A的像重合說明

(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像,(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的像是 像;如果在玻璃板的后面放一木板,如圖乙所示則從玻璃板左側(cè)能否觀察到A的像?

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們?yōu)槭裁催x用玻璃板代替平面鏡?

(5)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)在桌面上無論怎么移動(dòng)手中的蠟燭B,都不能和A的像重合,其原因可能是

(6)實(shí)驗(yàn)中我們在蠟燭A一側(cè)觀察玻璃時(shí),可以看到前面蠟燭A的像是由于光的 現(xiàn)象形成的,看到后面的蠟燭B是由于光的 現(xiàn)象形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8


溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99


1)圖甲中AB、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是

2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】民間藝人制作“糖畫”時(shí),先將白糖 (填寫物態(tài)變化名稱)成糖漿,用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案,等石板上的糖漿 (“吸收”或“放出”)熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人們把綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做 ,毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做

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