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【題目】磁鐵周圍的磁場看不見、摸不著．能證明磁鐵周圍存在磁場的證據(jù)是（ ）
A.磁鐵周圍有看得到的磁感線
B.磁場對小磁針產生磁力作用
C.磁場不停地向周圍空間輻射能量
D.手能感受到磁感線穿過手心

【答案】B
【解析】磁場是看不見，摸不著的，只有通過對磁休的作用才能體現(xiàn)出來．
故選B．
根據(jù)磁場的性質來判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。

（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越 ，木塊B被撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的 （選填“質量”或“速度”）有關。

（2）若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質量越 的鋼球將木塊B撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的 （選填“質量”或“速度”）有關。

（3）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機械能 （選填“變大”、“ 不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上，聯(lián)想到課上學到的知識，提出了以下兩個問題：①斜面越緩越省力，是不是機械效率高呢？②對于同一個滑輪組，提升的物體越重，機械效率越高；對于同一個斜面，是不是所推的物體越重，機械效率越高呢？為了解決以上問題，小亮與幾個同學一起用如圖所示的裝置進行了多次實驗探究，記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）表格中缺少2個數(shù)據(jù)，請補充完整, 表格中編號①處數(shù)據(jù)應為2.4 _______，編號②處數(shù)據(jù)應為________83.3%。（保留一位小數(shù)）．

（2）在實驗操作過程中，應沿斜面向上______勻速拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向左 ___移動（選填“左”或“右”）。

（3）通過對比實驗①②的數(shù)據(jù)，得出的結論是斜面越緩越省力 ___（選填“省力”或“費力”），機械效率越______低。

（4）通過對比實驗②③ ____（選填實驗序號）的數(shù)據(jù)，得出的結論是對于同一斜面，機械效率與所拉物體的重力_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在家中做了某種物質的熔化實驗，并畫出了熔化圖象。

(1)從如圖中你可以知道這種物質是____________(選填“晶體”或“非晶體”)，它的熔點是_________℃，這種物質可能是____________。

(2)AB、BC、CD各段物質分別處于什么狀態(tài)?AB段表示物質處于_______________________；BC段表示物質處于_______________；CD段表示物質處于___________________。

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【題目】如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實驗中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音．

（1）小明發(fā)現(xiàn)，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響．這說明聲源的越大，聲音的越大．
（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度，聽到的聲音也不同．伸出桌面的鋼尺越長，鋼尺的振動越慢，聽到聲音的越低．這說明聲源振動頻率 ， 聲音的越低．
（3）實驗中小明還發(fā)現(xiàn)，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣大小的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動得很慢．通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是 Hz，這時鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內，是波．

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【題目】托里拆利測量大氣壓強值的實驗如圖所示．以下判斷正確的是（ ）

A．此時大氣壓強等于760mm高水銀柱所產生的壓強

B．若把水銀換用水做實驗，則大氣壓能支撐的水柱高度會更小

C．若換用更粗的玻璃管，則管內的液面會下降

D．若把此裝置從廣州塔首層乘電梯到達頂層，則管內的液面會下降

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪種物質不是晶體（ ）
A.冰
B.食鹽
C.海波
D.松香

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【題目】下列質量接近50克的是（ ）
A.一個雞蛋
B.一只雞
C.一個中學生
D.一頭大象

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【題目】初三（2）班分組實驗中，進行一下兩個實驗：

（1）小明按如圖 是“探究電流通過導體產生熱量與導體電阻關系“的實驗裝置，兩根阻值不等的錳銅絲和鎳鉻合金絲分別浸在質量和初溫相同的煤油中，每一燒瓶各插入一支溫度計。閉合開關一段時間后，兩電阻絲產生的熱量的多少通過________反映出來；采用這種連接方式的目的是：__________。

（2）小亮利用如圖所示的電路，探究“流過導體的電流跟電阻的關系”，得到的數(shù)據(jù)如下表：

①在第一次實驗得出數(shù)據(jù)后，斷開開關。小亮要把如圖中R的電阻阻值從5Ω換成10Ω的，再閉合開關，為得出表中第2次實驗數(shù)據(jù)，則滑動變阻器的滑片P_______（選填“左移”、“右移”或“不移動”），目的是___________________________。

②第三次實驗時，換上的定值電阻R但忘記寫下它的阻值，根據(jù)數(shù)據(jù)可計算出R=________Ω。

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