【題目】小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測力計(jì),彈簧伸長的長度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量.
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量.
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2.
②如圖甲所示,固定彈簧的一端,用大小相同的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長度L1′、L2′.
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想_____(填寫序號(hào)).實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是_____.
(2)探究完成后他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,繪出如圖乙所示的圖像,圖像中只有OA段和OB段是彈性形變,若要制作精確程度較高的彈簧測力計(jì),應(yīng)選用彈簧
_____(選填“A”或“B”),若要制作量程更大的彈簧測力計(jì),應(yīng)選用彈簧_____(選填“A”或“B”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用刻度尺測量一正方體物塊的邊長,讀數(shù)為_______cm.小明把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,指針偏向分度盤右側(cè),他向________調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;然后把物塊放在左盤,右盤中放入一個(gè)10g的砝碼,天平再次平衡.若把該物塊放入裝滿水的燒杯中,物塊_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沉底,燒杯底部受到水的壓強(qiáng)將_________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為研究物質(zhì)的某種屬性,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)。
(1)小李同學(xué)用托盤天平測量蠟塊的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的操作有:
①________;②________;③________。
(2)改正錯(cuò)誤后,實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 蠟塊 | 干松木 | ||
體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g | 體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g | |
1 | 10 | 9 | 10 | 5 |
2 | 20 | 18 | 20 | 10 |
3 | 30 | 27 | 30 | 15 |
4 | 40 | 36 | 40 | 20 |
①請把干松木的質(zhì)量隨體積變化的圖像在坐標(biāo)系中畫出來
(_____)
②通過對(duì)圖象的分析,你可以得到什么結(jié)論? ________
③通過對(duì)表格的分析,同種材料,質(zhì)量和體積的比值________(相同/不同),不同材料,質(zhì)量與體積的比值________(相同/不同),在物理學(xué)上通常用物理量________來表示物質(zhì)的這種屬性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】智能手機(jī)進(jìn)入平常百姓家,很多人對(duì)它愛不釋手。瑞瑞同學(xué)學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后,對(duì)手機(jī)的一些功能進(jìn)行了科學(xué)探究。
(一)拍照功能
(提出問題)如圖所示,同一位置,拍同一地點(diǎn),為什么會(huì)變大呢?
(猜想與假設(shè))手機(jī)的鏡頭可能是一個(gè)焦距可以改變的凸透鏡。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))瑞瑞同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)焦距可以改變的凸透鏡。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))瑞瑞同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)水透鏡,探究實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù))
(1)保證蠟燭和水透鏡的位置不動(dòng),利用注射器注入或吸出水的多少,改變水透鏡的厚薄,從而改變水透鏡焦距;
(2)測出水透鏡焦距的大小,并移動(dòng)光屏,得到清晰的像后,將觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄在下表:
(分析與論證)
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與5、3與6的數(shù)據(jù)分析,得出初步結(jié)論:在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距_______,像距與物距的比值越大,所成實(shí)像的大小_______(選填“越大”、“越小”或“不變”)
(評(píng)估)
(1)請你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中漏填的實(shí)驗(yàn)記錄:_______;
(2)在成實(shí)像的情況下,焦距不同的凸透鏡,成像的共同特點(diǎn)都是_______(選填“倒立”或“縮小”或“不變”)
(二)無線充電
如圖所示,是一個(gè)手機(jī)無線充電裝置。該裝置是利用了_______的原理對(duì)手機(jī)進(jìn)行充電的。
(三)微信運(yùn)動(dòng)
利用微信運(yùn)動(dòng)軟件,可以記錄每天行走的步數(shù)。假如瑞瑞同學(xué)每天行走1萬步,其平均步長為50cm,由此可知瑞瑞同學(xué)每天大約行走_______km。
(四)振動(dòng)模式
振動(dòng)可以發(fā)聲,某些手機(jī)的振動(dòng)模式,是因?yàn)槠鋬?nèi)部有個(gè)微型電動(dòng)機(jī)會(huì)帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸上的葉片振動(dòng),如圖所示,能實(shí)現(xiàn)振動(dòng)功能的葉片可能是哪一種:_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,浙江大學(xué)研制出了目前“世界上最輕材料——全碳?xì)饽z”,這種材料密度僅為0.16mg/cm3,“0.16mg/cm3”表示的物理含義是________。如圖為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”放在一朵花上,該“氣凝膠”的質(zhì)量為____g。研究表明,“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一,它最多能吸收自身質(zhì)量900倍的有機(jī)溶劑,則100cm3的“全碳?xì)饽z”最多能吸收的有機(jī)溶劑質(zhì)量為________g。若將其壓縮至很小體積之后也能迅速復(fù)原,則可判斷,“氣凝膠”至少具有__________好的特點(diǎn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知電源電壓為9V,電壓表V1、V2規(guī)格相同,閉合開關(guān)S,電壓表V1示數(shù)為6V,通過燈泡L2電流為0.5A,回答下列問題:
(1)燈泡L1和L2兩端的電壓各是多少?
(2)通過燈泡L1的電流是多少?電流表示數(shù)為多少?
(3)若燈泡L1燈絲燒斷,則電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)分別為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“摩擦力與壓力大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):小明將木塊放在水平木板上,改變放在木塊上的砝碼,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,使它沿水平長木板勻速滑動(dòng),從而測出摩擦力。如圖甲所示為某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針位置,它的示數(shù)為______N.小明通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如乙圖所示,由圖可知:F摩=______F壓.當(dāng)木塊與砝碼的總重力8N時(shí),木塊在長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】國慶假期,小芳一家駕車外出旅游。
(1)經(jīng)過如圖某交通標(biāo)志牌時(shí),小芳注意到了牌上的標(biāo)志如圖甲所示.小芳想弄清上面的含義,請你幫幫她15km的含義:_____;40的含義:_____.
(2)若小芳爸爸駕車通過這段路程用時(shí)0.5h,則實(shí)際車速為多少?是否超速? _____
(3)當(dāng)汽車行至某區(qū)間測速路段拍照點(diǎn)(入口處)時(shí)(如乙圖),小芳注意到這段區(qū)間測速公路全長24km,行駛速度要求為:最低限速60km/h,最高限速120km/h,小芳看表此時(shí)正好是上午8:00,請問她們必須在什么時(shí)問范圍內(nèi)到達(dá)區(qū)間測速另一個(gè)拍照點(diǎn)(出口處)才不會(huì)違規(guī)。請你通過計(jì)算.說出小芳告訴他爸爸的是哪個(gè)時(shí)間范圍。_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲為某物質(zhì)的熔化圖象,將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙所示),則可斷定該物質(zhì)是_________(選填“晶體”或“非晶體”),第15min該物質(zhì)處于_______態(tài),試管內(nèi)冰的質(zhì)量會(huì)_____________“增加”“減少”或“不變”)。
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