世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電和磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是（　　）

　 A． 奧斯特 B． 法拉第 C． 焦耳 D． 安培


            解：

A、1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)，故A符合題意；

B、法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B不符合題意；

C、焦耳建立了焦耳定律，提供了對(duì)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)發(fā)出熱量的計(jì)算，故C不符合題意；

D、電流的單位是安培，因此安培對(duì)電流的研究作出了貢獻(xiàn)，故D不符合題意．

故選A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


戴眼鏡的同學(xué)從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時(shí)，眼鏡片上會(huì)形成“小水珠”。下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化方式與“小水珠”形成原因相同的是

A.從冰箱取出的凍肉會(huì)變軟            B.初冬的清晨，鴨綠江水面上飄著“白氣”

C.人游泳之后剛從水中出來(lái)，感覺(jué)冷    D.教室內(nèi)，用久的日光燈管兩端會(huì)發(fā)黑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡L1、L2均標(biāo)有“12V 6W”字樣（設(shè)燈絲電阻不變），當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，燈L1正常發(fā)光，當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，兩盞燈的總功率（　�。�

A． 3W B． 6W C． 12W D． 1.5W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，辰辰同學(xué)和他的上伙伴們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．

（1）①②③三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與　　的關(guān)系，得出的結(jié)論是　　．

（2）分析　①③④　三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)．

（3）此實(shí)驗(yàn)還探究了浮力的大小與　　的關(guān)系，得出的結(jié)論是　　．

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為　　kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


太陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉間的空隙照射在地面上形成圓形光斑，這是因?yàn)楣獾模ā　。?/p>

　 A． 直線傳播 B． 反射 C． 折射 D． 色散

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


風(fēng)沿著窗外的墻面吹過(guò)時(shí)，窗口懸掛的窗簾會(huì)向　　（選填“內(nèi)”或“外”）飄，這是因?yàn)樵跉怏w中，流速大的位置壓強(qiáng)　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：



（1）圖1中刻度尺的分度值為　，物體A的長(zhǎng)度是　　cm；

（2）側(cè)某物體質(zhì)量時(shí)，在合理范圍內(nèi)應(yīng)先放質(zhì)量　　（選填“大”或“小”）的砝碼，天平平衡時(shí)，所加砝碼和游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量為　　g；

（3）如圖3所示，溫度計(jì)的示數(shù)為　　℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


巴西世界杯足球賽正在火熱地進(jìn)行中。如圖7是某球員傳球時(shí)足球的一段運(yùn)動(dòng)軌跡，其中A點(diǎn)的重力勢(shì)能 （填“大于”、“小于”或“等于”）B點(diǎn)的重力勢(shì)能。若不計(jì)空氣阻力，足球在下落的過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在寒冷的冬天，以下實(shí)例中，屬于升華的是（　�。�

　 A． 樹(shù)枝上形成的“霧凇” B． 人在室外呼出的“白氣”

　 C． 堆起的雪人逐漸變小 D． 雪花在臉上變成水

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同步練習(xí)冊(cè)答案