小明和小聰同學(xué)完成“裝滿水的杯子里還能放多少大頭針”的實(shí)驗(yàn)后,交流討論:放入大頭針的數(shù)量多少與哪些因素有關(guān)??jī)扇烁鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出了多種猜想:
猜想1:可能與杯子的材料有關(guān).    猜想2:可能與杯子的容積有關(guān).
猜想3:可能與杯子的口徑有關(guān).    猜想4:可能與所裝液體的種類有關(guān).
小明和小聰同學(xué)對(duì)猜想2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
控制因素 杯子的容積 水溢出前所加大頭針的數(shù)目
材料
材料
、
口徑
口徑
、
液體的種類
液體的種類

等因素均相同,僅有杯子的容積不同
較小/100ml 133
中等/150ml 133
較大/200ml 132
(1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)記錄表格中的劃線部分填上正確答案.
(2)分析小明和小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
裝滿水的杯子放入大頭針數(shù)量的多少與杯子的容積無(wú)關(guān)
裝滿水的杯子放入大頭針數(shù)量的多少與杯子的容積無(wú)關(guān)
分析:在研究一個(gè)量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),我們一般要采取控制變量法,一次只研究一個(gè)變量與所探究量的關(guān)系,這樣的結(jié)果才具說(shuō)服力,因此,此題中就要注意運(yùn)用這一方法,并最終根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
解答:解:(1)兩人共做出了四種猜想,而表中的數(shù)據(jù)表明,他們所研究的是放入大頭針的數(shù)量與杯子容積的關(guān)系,因此,要保持其它三個(gè)量的不變,即杯子的材料、口徑、所裝液體的種類不變;
(2)三次數(shù)據(jù)表明,不同容積的杯子,不溢出前所加大頭針的數(shù)目基本相同,因此得到的結(jié)論是:裝滿水的杯子放入大頭針數(shù)量的多少與杯子的容積無(wú)關(guān).
故答案為:(1)材料、口徑、液體的種類;
(2)裝滿水的杯子放入大頭針數(shù)量的多少與杯子的容積無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)利用控制變量法來(lái)進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn),因此,找準(zhǔn)哪是被研究的量,其它的就是暫時(shí)被控制的量.在最終分析結(jié)論時(shí),一定要關(guān)注被研究的兩個(gè)量的關(guān)系,并正確對(duì)待誤差的存在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明和小聰同學(xué)完成“裝滿水的杯子里還能放多少大頭針”的實(shí)驗(yàn)后,交流討論:放入大頭針的數(shù)量多少與哪些因素有關(guān)??jī)扇烁鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出了多種猜想:
猜想1:可能與杯子的材料有關(guān).    猜想2:可能與杯子的容積有關(guān).
猜想3:可能與杯子的口徑有關(guān).    猜想4:可能與所裝液體的種類有關(guān).
小明和小聰同學(xué)對(duì)猜想2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
控制因素 杯子的容積 水溢出前所加大頭針的數(shù)目
______、______、______
等因素均相同,僅有杯子的容積不同
較小/100ml 133
中等/150ml 133
較大/200ml 132
(1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)記錄表格中的劃線部分填上正確答案.
(2)分析小明和小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明和小聰同學(xué)完成“裝滿水的杯子里還能放多少大頭針”的實(shí)驗(yàn)后,交流討論:放人大頭針的數(shù)量多少與哪些因素有關(guān)?兩人根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出了多種

猜想:

猜想1:可能與杯子的材料有關(guān)。  猜想2:可能與杯子的容積有關(guān)!

猜想3:可能與杯子的口徑有關(guān)! 猜想4:可能與所裝液體的種類有關(guān)。

小明和小聰同學(xué)對(duì)猜想2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

控制因素

杯子的容積

水溢出前所加大頭針的數(shù)目

____________、___________、

____________等因素均相同,

僅有杯子的容積不同

較小/100ml

133

中等/150ml

133

較大/200ml

132

(1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)記錄表格中的劃線部分填上正確答案。

(2)分析小明和小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:__________________。

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猜想1:可能與杯子的材料有關(guān).    猜想2:可能與杯子的容積有關(guān).
猜想3:可能與杯子的口徑有關(guān).    猜想4:可能與所裝液體的種類有關(guān).
小明和小聰同學(xué)對(duì)猜想2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
控制因素杯子的容積水溢出前所加大頭針的數(shù)目
______、______、______
等因素均相同,僅有杯子的容積不同
較小/100ml133
中等/150ml133
較大/200ml132
(1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)記錄表格中的劃線部分填上正確答案.
(2)分析小明和小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.

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控制因素杯子的容積水溢出前所加大頭針的數(shù)目
______、______、______
等因素均相同,僅有杯子的容積不同
較小/100ml133
中等/150ml133
較大/200ml132
(1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)記錄表格中的劃線部分填上正確答案.
(2)分析小明和小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.

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