平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡成像時(shí)，像和物的大小    ，像和物的連線與鏡面    ，像到鏡面的距離和物到鏡面的距離    ．凸面鏡使平行光線    ，凹面鏡使平行光線    ，光在傳播中，光路是    的．
【答案】分析：解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
①平面鏡成像特點(diǎn)．
②凸面鏡使光線發(fā)散，凹面鏡使光線會(huì)聚．
③光在反射或折射時(shí)，光路是可逆的．
解答：解：①平面鏡成像實(shí)驗(yàn)探究出的像與物的具體關(guān)系是：物體在平面鏡里成的像是正立的虛像，與物體大小相同、物像的連線與鏡面垂直、物像到鏡面的距離相等、左右相反．
②凸面鏡使平行光線發(fā)散，可用于汽車的后視鏡，凹面鏡使平行光線會(huì)聚，光在傳播中，光路是可逆的．
故答案為：相同：垂直；相等；發(fā)散；會(huì)聚；可逆．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查平面鏡成像特點(diǎn)、凸面鏡和凹面鏡對(duì)光線的作用等知識(shí)點(diǎn)，注意凸面鏡與凸透鏡對(duì)光線的作用是不同的，同樣，凹面鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用也不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1示，在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩支蠟燭A及B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
豎直
豎直
放置在水平桌面上；否則會(huì)造成蠟燭A、B不能
重合
重合
．
（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩支蠟燭A、B，其目的是為了比較
像與物的大小關(guān)系
像與物的大小關(guān)系
；
（3）用玻璃板代替平而鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定
確定像的位置
確定像的位置
；
（4）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量
像距與物距
像距與物距
；
（5）為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是：用白紙放在像的位置上，直接觀察白紙，白紙上
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）蠟燭的像，所以平面鏡所成的像為
虛
虛
（填“實(shí)”或“虛”）像．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別測(cè)出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：”像距與物距相等”，你認(rèn)為這種方法是否合理？
不合理
不合理
，理由是：
只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上
只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上
；
（7）若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇的是相同的兩個(gè)棋子A、B，（A、B的位置對(duì)應(yīng)蠟燭A、B的放法）A棋子的像太淡看不清，如果有一個(gè)小的手電筒，請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清棋子的像：
用小的手電筒把棋子照亮
用小的手電筒把棋子照亮
．
（8）小明在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿0102軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A
不
不
移動(dòng)（選填“向右”、“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞0102軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像
向上方轉(zhuǎn)
向上方轉(zhuǎn)
（選填“向上方轉(zhuǎn)”、“向下方轉(zhuǎn)”或“不動(dòng)”）
（9）測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間．如圖2示，讓被測(cè)者面對(duì)著鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是
5
5
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中：
（1）小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外，另一個(gè)重要作用是：
驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上
驗(yàn)證反射光線跟入射光線和法線是否在同一平面上

（2）小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)．選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
驗(yàn)證像和物體大小是否相等
驗(yàn)證像和物體大小是否相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如下圖所示，將一平玻璃板豎直放在一把直尺的上面，使直尺與鏡面垂直，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)形成的“蠟燭”重合，蠟燭B好象也被點(diǎn)燃了，反復(fù)做三次，測(cè)得A和B每次到鏡面的距離，記下下述表格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)       一       二        三
A到鏡面的距離（cm）       4        6        8
B到鏡面的距離（cm）       4        6        8
①尺子與鏡面垂直時(shí)，發(fā)現(xiàn)每次蠟燭B和蠟燭A在鏡中的像重合時(shí)，蠟燭B總在尺面上，由此可以確定物與像的連線與鏡面
垂直
垂直
．
②取等長(zhǎng)的兩段蠟燭是為了比較物與像的
大小
大小
關(guān)系，這種研究方法叫做替代法．
③此實(shí)驗(yàn)選用透明的玻璃板，不用平面鏡的好處是
便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系
便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系
．
④分析表中數(shù)據(jù)，可以歸納出平面鏡成像的特點(diǎn)是等大、
物像到平面鏡距離相等
物像到平面鏡距離相等
和
物像連線于鏡面垂直
物像連線于鏡面垂直
（寫出兩點(diǎn)就可以）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的平玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于平玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的好處是：
既能成像又能確定像的位置
既能成像又能確定像的位置
．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大��；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線跟平玻璃板
垂直
垂直
，像和物到平玻璃板的距離
相等
相等
；若移去平玻璃板后面的蠟燭，并在其位置放置一光屏，則在光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）觀察到平玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像，這說明平面鏡成
虛
虛
像．（填“虛”或“實(shí)”）
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作
B
B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變平玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持平玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在平薄玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后放上另一支相同的蠟燭B，如圖所示
（1）實(shí)驗(yàn)中：如圖在平薄玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后放上另一支完全相同是為了驗(yàn)證像的大小和物體大小是否
 
．
（2）平面鏡所成像是
 
的像（選填“正立”或“倒立”，“放大”、“縮小”或“等大”，“實(shí)”或“虛”）．
（3）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
 
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；采用透明玻璃板代替平面鏡，目的是便于
 
；在此用了
 
（填實(shí)驗(yàn)方法）．
（4）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像
 
為止；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板
 
．
（5）為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
 

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（4）相同的操作．
（6）如果在蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
 
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像．

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