小剛是勤于思考的好學生，他學習時用的臺燈，可以通過調節(jié)旋鈕改變亮度，小剛很快就知道了它的工作原理．試用你學過的電學知識，用適當?shù)脑�，畫出臺燈工作原理的簡單電路，并正確連在火線和零線上．
火線
零線

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    相關習題

    科目：初中物理 來源： 題型：

    （2013?安徽模擬）樂樂同學是一位善于鉆研和思考的好學生，他總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
    （1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
    如：圖中的甲實驗是讓木塊在水平面上做
    勻速直線
    勻速直線
    運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；圖中的乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
    在水平面上移動的距離的大小
    在水平面上移動的距離的大小
    反映出來的．
    （2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用
    控制變量
    控制變量
    法．
    如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變
    壓力大小
    壓力大小
    ，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變
    速度
    速度
    的大小，同時控制小球的
    質量
    質量
    不變．

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    小剛是勤于思考的好學生，他學習時用的臺燈，可以通過調節(jié)旋鈕改變亮度，小剛很快就知道了它的工作原理．試用你學過的電學知識，用適當?shù)脑�，畫出臺燈工作原理的簡單電路，并正確連在火線和零線上．
    火線────────────────────────
    零線────────────────────────

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    科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

    實驗
    （1）上體育課時，同學們練習投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭論起來．小明說：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說：“不對．我仔細看過我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個人誰也不服誰，只好找老師解決．老師說：“你們兩個人說得都很有道理．但這個問題不需要老師幫你們解決，運用你們所學的物理知識自己就能解決．”小明和小兵等幾個同學利用課余時間通過實驗真的把這個問題解決了．這位同學，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請把你的做法和想法寫下來．
    研究課題：鉛球的構造和原理
    實驗器材：
    實驗所依據(jù)的物理學原理：
    實驗步驟：
    ①
    用電子稱測出鉛球的質量，記為m
    用電子稱測出鉛球的質量，記為m
    ；
    ②
    將水槽裝滿水測出水槽和水的總質量，記為m1
    將水槽裝滿水測出水槽和水的總質量，記為m1
    ；
    ③
    將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質量，記為m2
    將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質量，記為m2
    ；
    ④
    鉛球的密度ρ=
    m
    m1+m-m2
    ρ水
    鉛球的密度ρ=
    m
    m1+m-m2
    ρ水
    ；
    ⑤
    對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn)，鉛球密度在鉛與鐵之間
    對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn)，鉛球密度在鉛與鐵之間
    ．
    實驗結論：體育課用的鉛球的外殼是用
    鐵
    鐵
    作的，主要是因為這種金屬的
    硬度
    硬度
    比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因為鉛的
    密度
    密度
    大．
    （2）小剛同學要測量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度，請你幫他設計一個實驗方案．
    （3）請你和周圍的同學一起設計一種方案，測量肥皂的密度．
    （4）小剛的父親新開了一家店機維修部，他進了一批原材料．其中有一批細銅絲，由于在搬運過程中工人不小心將商標給撕掉了，這給小剛的父親帶來了不小的麻煩．現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度，他請小剛幫他解決．聰明的小剛經(jīng)過認真的思考，通過實驗真的把問題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？

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    科目：初中物理 來源：《13.5 家庭電路》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

    小剛是勤于思考的好學生，他學習時用的臺燈，可以通過調節(jié)旋鈕改變亮度，小剛很快就知道了它的工作原理．試用你學過的電學知識，用適當?shù)脑�，畫出臺燈工作原理的簡單電路，并正確連在火線和零線上．
    火線────────────────────────
    零線────────────────────────

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