小剛是勤于思考的好學(xué)生，他學(xué)習(xí)時(shí)用的臺(tái)燈，可以通過調(diào)節(jié)旋鈕改變亮度，小剛很快就知道了它的工作原理．試用你學(xué)過的電學(xué)知識(shí)，用適當(dāng)?shù)脑?hào)，畫出臺(tái)燈工作原理的簡(jiǎn)單電路，并正確連在火線和零線上．
火線────────────────────────
零線────────────────────────
分析：（1）滑動(dòng)變阻器的原理：改變連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度改變連入電路的電阻，改變電路中的電流．
（2）滑動(dòng)變阻器控制燈泡的亮暗要和燈泡串聯(lián)，開關(guān)控制燈泡時(shí)，開關(guān)接在燈泡和火線之間．
解答：解：（1）改變燈泡的亮度，也就是改變電路中的電流，利用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電流．滑動(dòng)變阻器和燈泡是串聯(lián)的，移動(dòng)滑片改變電阻，改變電路中的電流，改變燈泡的亮度．
（2）燈泡有控制開關(guān)，開關(guān)接在燈泡和火線之間，在更換燈泡時(shí)，斷開開關(guān)，切斷火線，接觸燈泡更安全．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：知道滑動(dòng)變阻器的作用是解決此題的關(guān)鍵，另外開關(guān)必須接在火線上，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?安徽模擬）樂樂同學(xué)是一位善于鉆研和思考的好學(xué)生，他總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)．
如：圖中的甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；圖中的乙實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B
在水平面上移動(dòng)的距離的大小
在水平面上移動(dòng)的距離的大小
反映出來(lái)的．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用
控制變量
控制變量
法．
如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變
壓力大小
壓力大小
，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
速度
速度
的大小，同時(shí)控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)
（1）上體育課時(shí)，同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭(zhēng)論起來(lái)．小明說：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說：“不對(duì)．我仔細(xì)看過我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應(yīng)該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個(gè)人誰(shuí)也不服誰(shuí)，只好找老師解決．老師說：“你們兩個(gè)人說得都很有道理．但這個(gè)問題不需要老師幫你們解決，運(yùn)用你們所學(xué)的物理知識(shí)自己就能解決．”小明和小兵等幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間通過實(shí)驗(yàn)真的把這個(gè)問題解決了．這位同學(xué)，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請(qǐng)把你的做法和想法寫下來(lái)．
研究課題：鉛球的構(gòu)造和原理
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的物理學(xué)原理：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
用電子稱測(cè)出鉛球的質(zhì)量，記為m
用電子稱測(cè)出鉛球的質(zhì)量，記為m
；
②
將水槽裝滿水測(cè)出水槽和水的總質(zhì)量，記為m1
將水槽裝滿水測(cè)出水槽和水的總質(zhì)量，記為m1
；
③
將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測(cè)出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量，記為m2
將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測(cè)出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量，記為m2
；
④
鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ水
鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ水
；
⑤
對(duì)照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn)，鉛球密度在鉛與鐵之間
對(duì)照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn)，鉛球密度在鉛與鐵之間
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：體育課用的鉛球的外殼是用
鐵
鐵
作的，主要是因?yàn)檫@種金屬的
硬度
硬度
比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因?yàn)殂U的
密度
密度
大．
（2）小剛同學(xué)要測(cè)量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
（3）請(qǐng)你和周圍的同學(xué)一起設(shè)計(jì)一種方案，測(cè)量肥皂的密度．
（4）小剛的父親新開了一家店機(jī)維修部，他進(jìn)了一批原材料．其中有一批細(xì)銅絲，由于在搬運(yùn)過程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了，這給小剛的父親帶來(lái)了不小的麻煩．現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長(zhǎng)度，他請(qǐng)小剛幫他解決．聰明的小剛經(jīng)過認(rèn)真的思考，通過實(shí)驗(yàn)真的把問題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學(xué)們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源：《13.5 家庭電路》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

小剛是勤于思考的好學(xué)生，他學(xué)習(xí)時(shí)用的臺(tái)燈，可以通過調(diào)節(jié)旋鈕改變亮度，小剛很快就知道了它的工作原理．試用你學(xué)過的電學(xué)知識(shí)，用適當(dāng)?shù)脑?hào)，畫出臺(tái)燈工作原理的簡(jiǎn)單電路，并正確連在火線和零線上．
火線────────────────────────
零線────────────────────────

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科目：初中物理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：操作題

小剛是勤于思考的好學(xué)生，他學(xué)習(xí)時(shí)用的臺(tái)燈，可以通過調(diào)節(jié)旋鈕改變亮度，小剛很快就知道了它的工作原理．試用你學(xué)過的電學(xué)知識(shí)，用適當(dāng)?shù)脑?hào)，畫出臺(tái)燈工作原理的簡(jiǎn)單電路，并正確連在火線和零線上．
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零線

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