【題目】某運(yùn)動(dòng)員做蹦極運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,從高處O點(diǎn)開(kāi)始下落,A點(diǎn)是彈性繩的自由長(zhǎng)度,在B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員所受彈力恰好等于重力,C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn).運(yùn)動(dòng)員所受彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示(蹦極過(guò)程視為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)).下列判斷正確的是(
A.從A點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員減速下落
B.從B點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中彈性繩的彈性勢(shì)能一直增大
C.t0時(shí)刻對(duì)應(yīng)的是運(yùn)動(dòng)員在B點(diǎn)的時(shí)刻
D.運(yùn)動(dòng)員重力大小等于F0

【答案】B
【解析】解: A、已知在B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員所受彈力等于重力,則從A點(diǎn)到B點(diǎn)過(guò)程中,重力大于彈力,運(yùn)動(dòng)員做加速運(yùn)動(dòng);經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后,彈力大于重力,運(yùn)動(dòng)員做減速運(yùn)動(dòng);所以,從A點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員先加速下落、再減速下落,故A錯(cuò)誤;
B、從B點(diǎn)到C點(diǎn)過(guò)程中,繩子的長(zhǎng)度越來(lái)越長(zhǎng),形變程度越來(lái)越大,則彈性勢(shì)能越來(lái)越大,故B正確;
C、由圖可知,t0時(shí)刻拉力最大(彈性繩被拉得最長(zhǎng)),此時(shí)跳躍者所處位置最低,對(duì)應(yīng)的是在C點(diǎn)時(shí)刻,故C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,最后繩的拉力不變,彈性繩的長(zhǎng)度不變,說(shuō)明此時(shí)運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)靜止下來(lái),此時(shí)拉力與重力平衡,由圖象知,重力小于F0 , 故D錯(cuò)誤.
故選B.
(1)合力與運(yùn)動(dòng)方向相同,則運(yùn)動(dòng)員將加速運(yùn)動(dòng);(2)彈性勢(shì)能的大小與彈性形變程度有關(guān);(3)當(dāng)彈性勢(shì)能與重力勢(shì)能相等時(shí),此時(shí)加速過(guò)程恰好完成,速度最快,動(dòng)能最大;(4)運(yùn)動(dòng)員最后靜止的位置,重力與彈力相等的位置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,故障只發(fā)生在R1或R2處.電鍵S閉合后,有一個(gè)電表的指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn).接著移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,在此過(guò)程中觀察到兩個(gè)電表指針的位置均沒(méi)有變化,則故障可能是(
A.電阻R2短路
B.電阻R2斷路
C.變阻器R1短路
D.變阻器R1斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合后,電流表A的讀數(shù)為0.4A;當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合后,電流表A偏轉(zhuǎn)了量程的 ,所用電流表為實(shí)驗(yàn)室用的雙量程電流表.

(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明S1、S2能否同時(shí)閉合?
(2)若想測(cè)出S1、S2同時(shí)閉合時(shí)干路中的電流,應(yīng)如何改接原電路?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣球下吊一小重物,若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響,小重物恰沿MN方向勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)诩滓覂蓤D中選出正確的圖,并在正確的圖上畫(huà)出小重物所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)于電磁現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(
A.圖甲是研究發(fā)電機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)裝置
B.圖乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.圖丙是探究磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)裝置
D.圖丁是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤(pán),距轉(zhuǎn)盤(pán)2m高處有一盞燈成像在其中,燈的像距離該燈m;若用手水平撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),則會(huì)觀察到燈的像的位置(選填“改變”或“不改變”),停止撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)后,轉(zhuǎn)盤(pán)還會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),這是由于轉(zhuǎn)盤(pán)具有

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇如圖裝置研究“二力平衡的條件”,針對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的說(shuō)法中,正確的是(
A.研究對(duì)象選用鐵片比紙片好
B.滑輪既可以改變拉力的方向,也可以改變拉力的大小
C.研究對(duì)象所受拉力的大小,能通過(guò)所掛鉤碼個(gè)數(shù)進(jìn)行比較
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),研究對(duì)象做勻速直線運(yùn)動(dòng)比靜止?fàn)顟B(tài)研究更方便

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,圖1甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后好,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),但電壓表無(wú)示數(shù),則產(chǎn)生此故障的原因可能是.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖1乙所示.則該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),提問(wèn)能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量該電阻的阻值.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:
(5)接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,通過(guò)增加一電阻箱R(0~9999Ω 5A)、定值電阻R0(200Ω 2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了如圖2所示的方案,實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行,請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫(xiě)完整,并回答相關(guān)問(wèn)題. ①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:將開(kāi)關(guān)S撥到a,記下電壓表示數(shù)為U0
③第三步:將開(kāi)關(guān)S撥到b,此時(shí)小明進(jìn)行的完整操作過(guò)程是。
④讀出電阻箱的阻值大小,該阻值大小就是Rx的大。朔桨杆婕暗乃枷敕椒ㄊ。
⑤小華設(shè)計(jì)了如圖3所示與小明不同的方案,你認(rèn)為小華的方案
能否測(cè)量出Rx的大小的,如不能寫(xiě)出理由,如能請(qǐng)寫(xiě)出小華
的方案的好處

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的各圖中,不正確的是( 。
A.光的反射
B.力F的力臂l
C.電燈的安裝
D.通電螺線管的磁極

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