【題目】小宇騎車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車(chē)也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車(chē)滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在 (選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的 (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,物體將 。
(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 (選填:“大于”、“ 等于”或“ 小于”)W2。
(4)為了模擬研究汽車(chē)超速帶來(lái)的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題,理由是: 。
【答案】(1)不同;同一;(2)同一;作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);(3)等于;(4)未控制小球質(zhì)量相同。
【解析】
(1)要想得到在平面上不同的速度,就要把小球在斜面上不同的高度滑下,關(guān)且要讓滑行的表面粗糙程度相同;
(2)把小球從斜面的同一高度放下,可以得到同樣的速度,換用不的表面讓小球滑行,小球所受的摩擦力是不同的,可以研究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系;
(3)小球克服摩擦力所做的功等于小球動(dòng)能的變化,由于小球在進(jìn)入平面時(shí)的動(dòng)能是相等的,所以在不同表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)克服摩擦力所做的功是相等的;
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,要求所用的小球必須是相同的,而圖中所給的兩個(gè)小球顯然不相同,所以所得的結(jié)論有問(wèn)題。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)音叉完全相同,敲響右邊的音叉,左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲,且將泡沫塑料球彈起.對(duì)此下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)表明空氣可以傳聲
B.泡沫塑料球被彈起,表明左邊的音叉在振動(dòng)
C.左邊的音叉也能發(fā)聲,表明聲波可以傳遞能量
D.兩音叉發(fā)聲的響度完全相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)中,首先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。
(1)小剛把鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同)掛在如圖所示的位置時(shí),將右側(cè)的鉤碼向右移動(dòng)________格(每格長(zhǎng)度相同),可使杠桿在水平位置平衡。此時(shí)在兩側(cè)鉤碼下方各加掛一個(gè)鉤碼,杠桿將 (選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”)。
(2)小華保持動(dòng)力臂為12cm,阻力臂為6cm不變,然后改變動(dòng)力F1和阻力F2,并保持杠桿水平位置平衡,分別測(cè)量出動(dòng)力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動(dòng)力F1的關(guān)系: 。
F1/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
F2/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列數(shù)據(jù)后面,寫(xiě)上合適的單位符號(hào):
(1)一位初中生的身高為165 ;
(2)人步行的速度約為5 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,重為80N的物體在大小為10N,水平向左的拉力F1作用下,沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。如圖(乙)所示,保持拉力F1不變,用水平向右的拉力F2,拉物體勻速向右運(yùn)動(dòng)1m。若不計(jì)滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦,則( )
A.物體向左運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F1的功率P1=30W
B.物體與地面之間的摩擦力f=10N
C.物體向右運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F2=10N
D.物體向右運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力F2所做的功W2=40J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你幫小明補(bǔ)充完整。
(1)悠揚(yáng)的笛聲是通過(guò)空氣柱______________產(chǎn)生的。
(2)聲音在水中的傳播速度____________(選填“大于”“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校的建筑工地有一塊6000N的重物.現(xiàn)用如圖所示的滑輪組勻速提升,在重物上升0.8m的過(guò)程中,該滑輪組的機(jī)械效率為80%.(不計(jì)滑輪組摩擦及繩重)則:
(1)拉力F為多大?
(2)動(dòng)滑輪重為多少?
(3)若提升的重物增加1500N,則此時(shí)滑輪組效率為多大?
(解答要求:要寫(xiě)出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運(yùn)算結(jié)果)
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【題目】如果不考慮溫度的影響,導(dǎo)體電阻的大小與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān) ( )
A. 導(dǎo)體的材料 B. 導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C. 導(dǎo)體的橫截面積 D. 導(dǎo)體兩端的電壓
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