【題目】小潔利用沙子、一個小桌和象棋子若干進行實驗， 探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，圖記錄了她進行第①、②、③步實驗操作后觀察到的現(xiàn)象。

(1)小潔通過______來顯示壓力的作用效果；

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可得結論：在______一定時，______，壓力的作用效果越明顯。

【答案】小桌陷入沙子的深淺 受力面積 壓力越大

【解析】

(1)[1]根據(jù)轉換法，本實驗是通過小桌陷入沙子的深淺顯示壓力的作用效果。

(2)[2] [3]進行第①、②、③步實驗操作，改變壓力的大小，受力面積不變，第③步壓力的大小最大，小桌子陷入沙子最深，第②步壓力的大小較大，小桌子陷入沙子較深，第①步壓力的大小最小，小桌子陷入沙子最淺。根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峻和小薇對液體的壓強與哪些因素有關進行了探究：

(1)他們向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高_________ （選填“相平”或“不相平”）；

(2)如圖乙所示。小微將橡皮管的一端套在U形管左側的端口后，用手指輕壓和重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_______（選填“明顯”或“不明顯”），此時說明U形管氣密性好；

(3)如圖丙所示，他們多次改變探頭在水中的深度，并比較不同深度下對應的U形管左右兩側液面的高度差。這是為了探究液體壓強與____________的關系；

(4)如圖丁所示，他們發(fā)現(xiàn)金屬盒探頭在水中的深度h1總比其對應的U形管左右兩側水面的高度差h2大，其原因是____________；

(5)他們換用不同的液體來探究液體壓強與液體密度的關系，要控制探頭在不同液體中的______一定，U形管左右兩側液面的高度差最大的是_____（填字母代號）；

A．酒精（ρ酒精=0.8×103 kg/m3）

B．油（ρ油=0.9×103 kg/m3）

C．鹽水（ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）

(6)換用其他液體探究液體壓強與密度的關系，當探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯。為了使兩側液面高度差對比更加明顯，下列方法中有效的是____________。

A. U形管中換用密度更小的液體

B.換用截面積更小的U形管

C.容器中換用密度更小的液體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）如圖甲，把質量分布均勻的杠桿中點O作為支點，其目的是消除_____對實驗的影響。為了方便直接測出力臂，實驗前應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，當在A處掛上鉤碼后杠桿轉動，說明力能改變物體的_____。

（2）圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡，若在A處下方再掛一個相同的鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，需將掛在B處的鉤碼向右移動_____格。當杠桿平衡、鉤碼靜止時，掛在A處的鉤碼所受重力和鉤碼所受拉力是一對_____力。

（3）如圖丙，小明取下B處鉤碼，改用彈簧測力計鉤在C處，使杠桿再次在水平位置平衡，彈簧測計示數(shù)_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）1N，如果豎直向上拉動彈簧測力計，它是_____杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）（每個鉤碼重0.5N）。

（4）小明經過多次實驗，分析實驗數(shù)據(jù)后得出了杠桿平衡條件_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小強在組成串并聯(lián)電路的實驗中

(1)在連接過程中，開關應該是_______（選填“斷開”或“閉合”）的。

(2)小剛連接了如圖所示電路，如果合上開關，兩個燈泡都將___（選填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”），出現(xiàn)___（選填“斷路”、“短路”或“通路”）現(xiàn)象。

(3)小剛想將電路全部拆散，重新連接。小強認為只需拆除______這一根導線，就能成為串聯(lián)電路。

(4) 小剛發(fā)現(xiàn)做眼保健操時，各教室的有線揚聲器是同時開播，也是同時停播的。它們的連接方式是______聯(lián)，原因是它們_________(選填“能”或“不能”)獨立工作。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室使用的電壓表是由小量程的電流計改裝而成的，圖中G就是一個小量程的電流計，其內阻為Rg，當它指針偏轉到最大刻度時通過的電流叫滿偏電流Ig，此時加在它兩端的電壓叫滿偏電壓Ug，已知電壓表的內阻Rg=100Ω，滿偏電流Ig=1mA。如果使用a和b兩接線柱時，可改裝成量程為3V的電壓表V1；如果使用a和c兩接線柱時，可改裝成量程為15V的電壓表V2，如圖甲所示。求：

甲 乙

（1）滿偏電壓Ug；

（2）定值電阻R1、R2的阻值；

（3）為了檢驗改裝后的電壓表是否準確，小華利用如圖乙所示的電路進行檢查，當標準電壓表V的示數(shù)為2.4V時，電流計的指針應指在多少毫安處才能說明改裝后的電壓表是準確的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在同一環(huán)境中對溫度計進行如下操作，如圖所示，A放置在常溫下；B放置在常溫下，用扇子對著玻璃泡扇風；C用酒精棉球包裹玻璃泡，放置在常溫下；D用酒精棉球包裹玻璃泡，用扇子對著玻璃泡扇風.A、B溫度計示數(shù)不變，C、D溫度計示數(shù)下降，D示數(shù)下降最快，比較實驗現(xiàn)象，你能得到哪些結論？請寫出兩條：①____________；② _______________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在地面上使用如圖所示的失重水槽訓練，是航天員模擬太空失重狀態(tài)的一種訓練方法。這種訓練方法的原理是：航天員穿著水槽訓練航天服浸沒在水中，通過改變航天員配重，使其在水中處于懸浮狀態(tài)（失重狀態(tài)）。若穿著水槽訓練航天服的航天員及所帶配重的總質量為 100kg。（g 取 10N/kg） 求：

(1)航天員在水槽中訓練時受到的浮力；

(2)航天員在水槽中訓練時排開水的體積。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P。實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干。

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整。

（2）閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最 （選填“左”或“右”）端。

（3）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I= A，此時金屬絲的電阻R= Ω。

（4）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度l和對應的電阻值R，數(shù)據(jù)如下表：

l/cm

30

40

50

60

70

80

R/Ω

2.1

2.8

3.5

4.2

4.9

5.6

分析表中數(shù)據(jù)，可知 。

（5）小虎同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關前，可以將變阻器的滑片置于任意位置。你認為他的想法是 （選填“正確”或“錯誤”）的，理由是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在《物體的浮與沉》學習中知道若物體浸沒在液體中，處于靜止狀態(tài)，則稱為懸浮。不少同學認為只要是平衡狀態(tài)下也可以稱為懸浮狀態(tài)，大林同學提出如果在水中做勻速直線運動的物體會受到液體阻力的作用不可稱為懸浮狀態(tài)，為此全班同學展開了激烈的討論，最后認為若做勻速直線運動不能算懸浮狀態(tài)，同時提出物體在液體中所受阻力的大小與什么因素有關。同學們上網(wǎng)查詢資料了解到同一物體在同一液體中所受阻力與物體的迎流面積（形狀）和物體運動速度有關。為了探究在液體中物體所受阻力的大小的影響因素，同學們借助自制潛水艇進行了下列探究。

(1)讓自制潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)如圖A，然后再其底部放置一些體積相同質量忽略不計的泡沫小球（如圖B），通過不斷調整發(fā)現(xiàn)自左向右在底部依次黏貼1個、4個、9個泡沫球，然后使其從水底部浮起，當上浮一段時間進入指定豎直磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄潛水艇的運動過程，如圖C是其中一段的示意圖。對于在底部黏貼泡沫小球而不是其它地方黏貼的目的是_________；

對于圖中的這段運動過程，三次潛水艇上浮運動的速度之比是____，他們受到的液體阻力之比是______，由此可以得出的實驗結論是：同一物體在同一液體中，當物體的迎流面積（形狀）相同時，_______________。

(2)為了研究“阻力與迎流面積（形狀）的關系”，同學們提出改變迎流面積（形狀），利用如圖D所示的潛水艇由水底同時浮出，比較潛水艇浮出水面的先后順序即可比較所受阻力的大小，這樣的方案________（“可行”或“不可行”）。

(3)在一次實際的操作中，某同學讓自制潛水艇以5cm/s的速度勻速直線下潛，至杯底后，潛水艇排出100cm3的水，該潛水艇以5cm/s的速度勻速直線上浮，潛水艇的外殼及體積不發(fā)生改變，試求該潛水艇在水中勻速上升時受到的阻力約為（___________）

A.1N B.0.5N C.0.25N D.0N

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