【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)O作為支點(diǎn),其目的是消除_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。為了方便直接測(cè)出力臂,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,當(dāng)在A處掛上鉤碼后杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明力能改變物體的_____。
(2)圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡,若在A處下方再掛一個(gè)相同的鉤碼,為使杠桿保持水平平衡,需將掛在B處的鉤碼向右移動(dòng)_____格。當(dāng)杠桿平衡、鉤碼靜止時(shí),掛在A處的鉤碼所受重力和鉤碼所受拉力是一對(duì)_____力。
(3)如圖丙,小明取下B處鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)鉤在C處,使杠桿再次在水平位置平衡,彈簧測(cè)計(jì)示數(shù)_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)1N,如果豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),它是_____杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)(每個(gè)鉤碼重0.5N)。
(4)小明經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出了杠桿平衡條件_____。
【答案】杠桿自重 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 1 平衡 大于 省力 F1l1=F2l2(或 動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)
【解析】
第一空.把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響;為了方便直接測(cè)出力臂,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
第二空.當(dāng)在A處掛上鉤碼后杠桿轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
第三空.設(shè)一個(gè)鉤碼重為G,一格的長(zhǎng)度為L;根據(jù)杠桿的平衡條件可得:4G×2L=2GnL,解得:n=4故應(yīng)該將B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)4-3=1格;
第四空.靜止的鉤碼處于平衡狀態(tài),鉤碼所受到的重力和鉤碼所受的拉力是一對(duì)平衡力。
第五空.如圖丙,小明取下B處鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)鉤在C處,使杠桿再次在水平位置平衡,根據(jù)杠桿的平衡條件,彈簧測(cè)計(jì)示數(shù):
;
由于彈簧測(cè)力計(jì)拉力F的力臂小于4L,故F大于1N;
第六空.如果豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)力的力臂大于鉤碼的力臂,故它是省力杠桿;
第七空.杠桿的平衡條件為(或動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在伽利略理想實(shí)驗(yàn)中,小球每次均從斜面a點(diǎn)自由滾下,分別經(jīng)過(guò)圖中b,c,d各位置,關(guān)于小球的動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能描述正確的是( )
A.小球的重力勢(shì)能一直在減小
B.在d點(diǎn)的重力勢(shì)能小于在c點(diǎn)的重力勢(shì)能
C.從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.從a到b小球速度越來(lái)越大,機(jī)械能越來(lái)越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖(電源電壓恒為6V)。
(1)小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了上邊表格中,然后將電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向________移動(dòng)(左/右),直到____________為止。此時(shí)電流表的指針位置如圖所示,請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入上表。
(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請(qǐng)你對(duì)以上的探究過(guò)程做出評(píng)價(jià),并寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn):_____________________;_________________________________。
(3)如下表是小明所進(jìn)行的電流和電壓關(guān)系的數(shù)據(jù)記錄,在圖中作出通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示高性能電動(dòng)汽車,在純電動(dòng)狀態(tài)下,“秦”電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為 80%,電池為磷酸鐵鋰電池,電池一次充滿電可存儲(chǔ)的電能為 3.6×107J,可供車輛最大行駛 50 公里。
(1)“秦”在電池充滿電后,最大行駛里程狀態(tài)下,車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的牽引力為多大?
(2)若某一次行駛中“秦”消耗電能為 1.656×107J,則若用效率為 25%的燃油汽車需要消耗多少質(zhì)量的汽油?(汽油熱值為 4.6×107J/kg)
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【題目】如圖所示,在杠桿OA上的B點(diǎn)懸掛一重物G,A端用細(xì)繩吊在小圓環(huán)E上,小圓環(huán)E在圓弧CD上可以自由滑動(dòng),且細(xì)繩AE長(zhǎng)等于圓弧CD的半徑,此時(shí)杠桿恰好成水平狀態(tài),A點(diǎn)與圓弧CED的圓心重合。E環(huán)從C點(diǎn)沿順時(shí)針?lè)较蛑饾u滑到D點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A. 吊繩對(duì)A端的作用力大小將由小變大,再由大變小
B. 吊繩對(duì)A端的作用力大小將保持不變
C. 吊繩對(duì)A端的作用力大小與其力臂的乘積將由大變小,再由小變大
D. 吊繩對(duì)A端的作用力大小與其力臂的乘積將保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A. 甲車速度大于乙車速度
B. 甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運(yùn)動(dòng)
D. 甲、乙兩車經(jīng)過(guò)5s通過(guò)的路程都是10m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將體積相同的球1、球2和球3放入水中靜止時(shí)如圖所示。設(shè)球1、球2和球3的密度分別為ρ1、ρ2和ρ3;它們的質(zhì)量分別為m1、m2和m3; 它們所受的重力分別為G1、G2和G3;它們受到的浮力分別為F1、F2 和F3。則下列判斷正確的是( )
A.ρ1<ρ2=ρ3
B.m1=m2<m3
C.G1=G2=G3
D.F1<F2=F3
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【題目】小潔利用沙子、一個(gè)小桌和象棋子若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,圖記錄了她進(jìn)行第①、②、③步實(shí)驗(yàn)操作后觀察到的現(xiàn)象。
(1)小潔通過(guò)______來(lái)顯示壓力的作用效果;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得結(jié)論:在______一定時(shí),______,壓力的作用效果越明顯。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平,且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后,液面仍保持相平,則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是 ( )
A. pA<pB,FA=FB
B. pA<pB,FA>FB
C. pA>pB,FA=FB
D. pA>pB,FA>FB
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