下列圖中的幾幅圖涉及的都是我們?nèi)粘I钪谐R姷奈矬w,制造它們的材料中既有導體又有絕緣體的一組是( 。
科目:初中物理 來源: 題型:
將甲、乙兩個完全相同的溢水杯放在水平桌面上,甲溢水杯中裝滿密度為ρ1的液體,乙溢水杯中裝滿密度為ρ2的液體。如圖8甲所示,將密度為ρA,重為GA的物塊A輕輕放入甲溢水杯中,物塊A漂浮在液面上,并且有1/4的體積露出液面,液體對甲杯底的壓強為P1。如圖乙所示,將密度為ρB,重為GB的物塊B輕輕放入乙溢水杯中,物塊B沉底,物塊B對乙溢水杯底的壓力為F,液體對乙溢水杯杯底的壓強為P2。已知
ρ1∶ρ2=3∶2,ρA∶ρB=4∶5,則下列說法中正確的是
A.ρ1∶ρA,=3∶4
B.FA浮∶FB。9∶8
C.P1∶P2=2∶3
D.F∶GB=13∶45
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,一輛實驗小車可沿水平地面(圖中紙面)上的長直軌道勻速向右運動.有一臺發(fā)出細光束的激光器裝在小轉(zhuǎn)臺M上,到軌道的距離MN為d=10m,轉(zhuǎn)臺勻速轉(zhuǎn)動,使激光束在水平面內(nèi)掃描。掃描一周的時間為T=60(s),光束轉(zhuǎn)動方向如圖中箭頭所示.當光束與MN的夾角為450時,光束正好射到小車上.如果再經(jīng)過Δt=2.5(s),光束又射到小車上,則小車的速度為多少?(結果保留兩位小數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
平直公路上甲、乙、丙三人騎自行車同時向一個方向行駛,甲感覺順風,乙感覺逆風,丙感覺無風,由此可以判定三人中騎車速度最快的是 ;當他們停止蹬自行車后,自行車仍然能繼續(xù)前進,這是由于 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,小黃同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關.
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關.
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關.
小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
①在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動.
②對比 和 圖中兩個探究過程,可以驗證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為 N,若拉力增大到3N時,摩擦力為 N.
④實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是( )
A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
兩個相同的驗電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A、B連接起來后如圖所示,則( )
A.A中正電荷通過棒流向B,B帶正電荷
B.B中負電荷通過棒流向A,B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流從A流向B,使B張角增大
D.棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小,后增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理與生活總是密切相關,很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品來探究。以下就是柯萌和雪瑩同學進行的一些小實驗:
(1)柯萌同學《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實驗
①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒(如圖1甲所示),可聽到卡片發(fā)出的聲音的 (選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”)不同。
②在干燥的天氣里,柯萌同學用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,是因為摩擦起電后,同種電荷相互 ;同時,頭發(fā)又會隨梳子離開而飄起是因為異種電荷相互 。
③如果沿著圖1乙所示箭頭的方向用力吹風,可以觀察到頭發(fā)會飄起來,這是因為氣體流速越 的地方,壓強越 (選填“大”或“小”)導致的。
(2)雪瑩同學《點亮小燈泡》的小實驗
雪瑩同學觀察小燈泡結構后,利用圖2中一節(jié)干電池、一個小燈泡、一根導線就點亮了小燈泡,在圖2中小燈泡能夠發(fā)光的是 圖。在點亮前,她還連接過另外兩個圖,其中造成短路的是 圖,斷路的是 圖(選填“A”、“B”或“C”)。
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