【題目】在探究“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,曉彤用 平面鏡、兩只相同的蠟燭、白紙、刻度尺和筆進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)把白紙鋪在水平桌面上,在白紙的中間畫(huà)一條直線,將平面鏡的前表面沿直線豎立白紙上,小明將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡前某一 位置,將另一只沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡后面移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)都不能使蠟燭與像完全重合,原因是 .
(2)小紅在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情境,該情境說(shuō)明 .
(3)確定了像的位置后,用另一只蠟燭豎直放在玻璃板后移動(dòng),觀察到蠟燭和像完全重合,說(shuō)明 .
(4)曉彤用筆在白紙上記下了蠟燭和像對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,用刻度尺測(cè)量出它們到直線的距離,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如表所示,請(qǐng)寫(xiě)出可得出的結(jié)論是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
物距/cm | 3.20 | 5.33 | 8.61 |
像距/cm | 3.21 | 5.34 | 8.65 |
【答案】
(1)平面鏡不透光,不能確定點(diǎn)燃蠟燭像的位置
(2)平面鏡所成的像為虛像;虛像是由反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的,不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)
(3)平面鏡所成的像與物體大小相等
(4)平面鏡所成的像,像和物到鏡面的距離相等
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)選取平面鏡做實(shí)驗(yàn),由于平面鏡不透明,則只能觀察到像,但不能確定像的位置,故而選取玻璃板代替平面鏡,因?yàn)椴AО寮饶艹上裼帜艽_定像的位置;(2)題中情境出現(xiàn)另一側(cè)沒(méi)有燭火,該情境說(shuō)明平面鏡成的是虛像;出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是平面鏡成的是虛像,是由反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的,不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),所以圖中的小女孩沒(méi)有摸到燭火.(3)實(shí)驗(yàn)中使像和物完全重合,說(shuō)明平面鏡所成的像與物體大小相等;(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可以得出初步結(jié)論是:平面鏡所成的像,像和物到鏡面的距離相等. 所以答案是:(1)平面鏡不透光,不能確定點(diǎn)燃蠟燭像的位置;(2)平面鏡所成的像為虛像;虛像是由反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的,不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn);(3)平面鏡所成的像與物體大小相等;(4)平面鏡所成的像,像和物到鏡面的距離相等.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,關(guān)于物理學(xué)中的基本測(cè)量?jī)x器,下列使用方法不正確的是( )
A. 用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度
B. 用天平測(cè)物體質(zhì)量
C. 用電壓表測(cè)量電源電壓
D. 用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同.于是,在老師的幫助下,小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料,制成高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn),測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)(如圖所示)對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度,實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表.
(1)該小組同學(xué)是通過(guò)來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的.
(2)分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出:當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí),實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的.
(3)分析可以得出,當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí),實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān).
(4)此探究過(guò)程用到的科學(xué)探究方法有、 .
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,以某一合金甲圓柱體為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知合金的密度為ρ,長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h,底面積為S).表達(dá)式為 .
(6)上面推導(dǎo)出的表達(dá)式(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類(lèi)固體的壓強(qiáng)的計(jì)算.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們要探究“凸透鏡成像的規(guī)律”.選用的器材如圖,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)合理地?cái)[放和調(diào)整器材. 擺放的規(guī)律是:;
調(diào)整的結(jié)果是: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中小涵通過(guò)觀察來(lái)判斷液體壓強(qiáng)的大。
(2)當(dāng)她將壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn) U 形管兩端液面如圖甲和乙所示,則得出的結(jié)論是 .
(3)小東同學(xué)對(duì)甲、丙進(jìn)行對(duì)比得出“液體密度越大,液體壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為合理嗎?說(shuō)明理由 .
(4)你認(rèn)為乙和丙步驟是在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與什么因素的具體關(guān)系? . 并寫(xiě)出你這樣認(rèn)為的理由 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站的核心設(shè)備是 , 其中發(fā)生的反應(yīng)是可以控制的;
(2)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰5×10 6 t的煤炭.5×10 6 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(3)“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是 .
A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D.及時(shí)將生活垃圾、廢電池裝在一起丟入垃圾箱
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】三個(gè)實(shí)心球甲、乙、丙體積相等,在液體中靜止時(shí)的位置如圖所示,下面說(shuō)法正確的是( )
A.三個(gè)球所受浮力一樣大
B.甲、乙兩球的重力相等
C.乙球的密度小于丙球的密度
D.甲球的質(zhì)量大于丙球的質(zhì)量
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月16日,一般美國(guó)的水下無(wú)人潛航器被一艘中國(guó)軍艦“奪走”,該潛航器在水面以下上浮過(guò)程中,所受的浮力;壓強(qiáng) . (選填“變大”“變小”或“不變”)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com