小明同學(xué),在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么調(diào)節(jié)都不能把天平調(diào)平衡,后來(lái),他想了個(gè)辦法,在左盤內(nèi)放了0.4g沙子,終于把天平調(diào)平衡了,于是,他開始稱量物體,當(dāng)右盤放50g砝碼時(shí),天平剛好平衡,則該物體的質(zhì)量是( )

A. 50g B. 50.4g C. 59.6g D. 無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:北京房山區(qū)2017-2018學(xué)年初三上學(xué)期物理期末試卷 題型:單選題

用帶正電的玻璃棒靠近一個(gè)輕質(zhì)絕緣小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥,由此可以判斷

A. 小球可能不帶電 B. 小球一定帶負(fù)電 C. 小球一定帶正電 D. 小球可能帶負(fù)電

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:單選題

設(shè)有密度為ρ1和ρ2的兩種液體可以充分混合,且ρ1=2ρ2,若取體積分別為V1和V2的這兩種液體混合,且,并且混合后總體積不變則混合后液體的密度為( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量石塊的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用細(xì)線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V總.

B.計(jì)算石塊的密度.

C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V水.

D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m.

(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是__________.

(2)測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),右盤有10g、5g的砝碼各1個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平恰好平衡,石塊的質(zhì)量為_________g.

(3)先在量筒中倒入20mL的水,然后將小礦石浸沒(méi)在水中,此時(shí)水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在_________(A/B/C)位置再次讀取水的體積,根據(jù)觀測(cè)結(jié)果可知該小礦石的體積為______cm3,密度為_____g/cm3.

(4)若考慮石塊吸水,所測(cè)得的密度__________偏大/偏。.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:填空題

在用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),如果所用砝碼磨損,則測(cè)量值與真實(shí)值相比是 (填:“偏大”或“偏小”);平時(shí)所說(shuō)“鐵比石頭重”是指鐵的 比石頭大.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:實(shí)驗(yàn)題

把天平放在水平臺(tái)面上,開始調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤左邊就停止調(diào)節(jié),然后開始稱量則測(cè)量結(jié)果將比真實(shí)值( )

A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影響 D. 不能確定

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017年八年級(jí)上第六章 質(zhì)量和密度章節(jié)復(fù)習(xí)提升 題型:單選題

一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是( )。

A. 150t B. 150kg C. 150g D. 150mg

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科目:初中物理 來(lái)源:山東省濱州市惠民縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷 題型:多選題

拿一副遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前,如圖所示,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,移走遠(yuǎn)視眼鏡,燭焰的像變得模糊,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是

A. 將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡 B. 將光屏靠近凸透鏡

C. 將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡 D. 將光屏和蠟燭同時(shí)靠近凸透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)(上)期中物理試卷 題型:單選題

使用滑輪或滑輪組勻速提升同一物體的四種方式如圖所示,不計(jì)機(jī)械自重和摩擦,其中能省力又能改變施力方向的是( )

A. B. C. D.

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