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【題目】小明在家里吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱產生的，小明抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）． 笛聲通過傳到媽媽的耳朵里．中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）．

【答案】振動；音調；空氣；聲源處
【解析】解：
笛子是由嘴吹氣引起空氣振動產生聲音的，吹奏時空氣柱振動發(fā)聲，抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變音調；聲音的傳播是需要介質的，悠揚的笛聲是通過空氣這一介質傳到媽媽耳朵里的；“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲的．
所以答案是：振動；音調；空氣；聲源處．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 導體能導電說明導體內部有多余的電子

B. 絕緣體不能導電是因為它不能帶上電荷

C. 直接用手拿著金屬棒與毛皮摩擦時，金屬棒不會帶電

D. 通常情況下，塑料、玻璃、石蠟、空氣都是絕緣體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組電路元件中,都屬于用電器的是( )

A. 電燈、導線、開關

B. 電燈、電鈴、電動機

C. 導線、燈座、電鈴

D. 開關、電視機、電烙鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，我們會在玻璃窗的表面（填“內”或“外”）看到美麗的冰花，這是現(xiàn)象．（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究磁體與通電螺線管周圍的磁場

（1）小明用小磁針探究磁體周圍磁場如圖所示，實驗時將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處，記錄小磁針在各處靜止時N極的指向。通過實驗可知，磁場具有方向，磁場中各點的磁場方向一般_______（選填“相同”或“不同”）。

（2）小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖所示

①將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，觀察鐵屑的分布情況。輕敲玻璃板的目的是_______，鐵屑在磁場中被_______成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來。

②再在玻璃板上放一些小磁針，記錄這些小磁針靜止時N極的指向。

③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象地描述磁場，物理學中把這樣的曲線叫作_______。

（3）小林用如圖裝置探究通電螺線管外部磁場的方向，實驗時接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖，記錄通電螺線管周圍各點的磁場方向，并畫出了通電螺線管外部的磁感線。

①為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關系，接下來的操作是_______，再重復上述步驟；

②比較所畫的兩幅磁感線，可以看出，通電螺線管外部的磁場與_______周圍的磁場相似，且通電螺線管外部磁場方向與_______方向有關，它的極性可以用_______定則來判斷；

③實驗中小磁針的作用是________________________________________ 。

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【題目】下列對生活中的現(xiàn)象解釋正確的是（ ）

A. 摔碎了的瓷碗很難拼合在一起–分子間存在斥力

B. 氧氣能夠壓縮裝入鋼瓶–分子間有引力

C. 房間長時間不打掃就會布滿灰塵–分子在不停地做無規(guī)則運動

D. 海邊晝夜溫差變化比沙漠中小–水的比熱容比沙石的比熱容大

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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）當卡片靜止時，小華發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖乙所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，要得到科學的結論，請你給他提出一條改進建議是： ．
（5）小明同學也對該實驗進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認為能否用小明的裝置進行實驗（選填“能”或“不能”）．
（6）同組的小麗在探究同一問題時，將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丁所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小麗的實驗．其主要原因是 ， 請你為小麗的探究方案提一個改進意見： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光射到平面鏡上，入射角為45°，反射角為（ ）
A.0°
B.30°
C.45°
D.90°

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【題目】如圖所示，是小黃同學測量某種液體密度的過程，請你根據實驗數(shù)據，求：（g取10N/kg）．求：

（1）金屬塊在水中受到的浮力；
（2）金屬塊的密度；
（3）液體的密度．

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