【題目】下列現(xiàn)象不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )
A. 麥浪滾滾 B. 大河奔流 C. 雪花飄飄 D. 燈光閃爍
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】觀察“碘錘”中的物態(tài)變化
()密閉的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量的碘顆粒,將玻璃泡漫入開水中,如圖所示,仔細(xì)觀察,會(huì)看到碘顆粒________________,同時(shí)玻璃泡內(nèi)彌漫了紫色的________,碘的這個(gè)物態(tài)變化叫________(填物態(tài)變化名稱),需要________.這種加熱的方法叫做________法.
()將碘錘從開水中取出,在冷卻過程中仔細(xì)觀察,看到玻璃泡內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是________這一過程需要________熱.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究升華和凝華現(xiàn)象,老師做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).同學(xué)們發(fā)現(xiàn)碘錘內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,認(rèn)為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)是升華現(xiàn)象.小明同學(xué)對(duì)此提出了疑義,他認(rèn)為固態(tài)碘先變成液體再變成氣體,因?yàn)樗俣忍,液態(tài)出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒有觀察到.同學(xué)們爭論不休!
老師告訴同學(xué)們一組數(shù)據(jù):常溫下,碘的熔點(diǎn)為113.60 ℃,碘的沸點(diǎn)為184.25 ℃,酒精燈火焰的溫度約400 ℃,根據(jù)這些數(shù)據(jù),老師所做的實(shí)驗(yàn)中,碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程.該實(shí)驗(yàn)并不能得出碘升華的結(jié)論.
(1)碘是_______(填“晶體”或“非晶體”),理由是_______;
(2)若要解決這個(gè)“爭議”,必須對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn),你認(rèn)為怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)更合理_______;
(3)通過這個(gè)案例,你對(duì)學(xué)習(xí)物理又有怎樣的感受呢?_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電路的說法錯(cuò)誤的是:
A.電源是提供電能的裝置
B.只有電路閉合時(shí),電路中才有電流
C.在電源外部,電流沿著“正極—用電器—負(fù)極”的方向流動(dòng)
D.用電器是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了方便盲人行走,在馬路兩旁人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道,人在盲道上走感覺到腳有些不舒服,從物理學(xué)上分析,這是因?yàn)椋鹤咴诿さ郎,腳與地面的____________減小了,從而增大了_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為小明家的電能表,他家的用電器累計(jì)消耗電能 Kwh,若小明在家庭電路中只給一臺(tái)電飯鍋通電,發(fā)現(xiàn)該表轉(zhuǎn)盤在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了100r,電飯鍋的功率是 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】沿東西方向直線運(yùn)動(dòng)的火車突然剎車,車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝自己滾動(dòng)過來,這是由于小球具有__________。若乘客是面朝西坐著的,則列車是向_________(填“東”或“西”)運(yùn)動(dòng)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小霞的媽媽買了一盒新蚊香,蚊香上寫著廣告語“2017新款:加大圓盤”.小霞將其和該品牌的舊蚊香做了比較,發(fā)現(xiàn)新款蚊香的圓盤確實(shí)加大了,每盒仍為4盤,蚊香的粗細(xì)沒有變化,但每盤蚊香的圈數(shù)減少了.給你一把刻度尺,請(qǐng)你再添加適當(dāng)?shù)妮o助器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷該新款蚊香到底有沒有加量,請(qǐng)寫出方案(如圖所示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究聲音的特征.
(1)為了探究聲調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成目的是 ,通過探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動(dòng)的 決定的.
(2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時(shí),還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng),說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的 越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到的聲音的 (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于 .
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