15．“神舟十一號(hào)飛船”于2016年10月17日成功發(fā)射，在加速上升的過程中，它的（　　）
A．動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變B．動(dòng)能不變，機(jī)械能減少
C．動(dòng)能和機(jī)械能均增加D．動(dòng)能減小，機(jī)械能不變

分析 動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大則動(dòng)能越大；
重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越大則重力勢(shì)能越大；
機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能．

解答 解：飛船在加速上升的過程中，飛船的質(zhì)量不變，由于速度增大，其動(dòng)能增大；由于上升時(shí)高度增加，其重力勢(shì)能增大；整個(gè)過程飛船不發(fā)生彈性形變，不存在彈性勢(shì)能的變化，所以飛船的機(jī)械能增大．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能的影響因素，會(huì)判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能的變化是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖，在“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板
（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量時(shí)間（填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．（注：傾角指斜面與水平桌面的夾角）
（2）斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越大（填“大”或“小”）．
（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車的平均速度為0.25m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑坡P向右滑動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�
A．電壓表V1示數(shù)不變，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)不變
B．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
C．電壓表V1示數(shù)不變，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變
D．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示的實(shí)物連接圖，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

（2）按照電路圖乙連接實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．工人師傅利用如圖所示的滑輪組勻速提升重物．不計(jì)摩擦和繩重，請(qǐng)完成下列問題：
（1）請(qǐng)畫出滑輪組的繞線圖；
（2）當(dāng)重物重為G=160N時(shí)，繩中的拉力F=50N，求動(dòng)滑輪重是多少？滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（3）如果工人的體重是500N，則該滑輪組的機(jī)械效率最大可達(dá)到多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．工作中的某四沖程汽油機(jī)正處于壓縮沖程，該沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．若該汽油機(jī)每秒鐘完成40個(gè)沖程，則每秒它對(duì)外做功10次、飛輪轉(zhuǎn)過20圈．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱．

（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和秒表；
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，其目的是使液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量；
（3）本實(shí)驗(yàn)是通過比較加熱時(shí)間來比較兩種液體吸收熱量多少的；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，分別描繪出A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析圖乙可知A（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)．若加熱過程中無熱量損失，則A、B兩種液體的比熱容之比cA：cB=2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．夏天，為了涼快，人們常在地面灑水，這是因?yàn)檎舭l(fā)（填物態(tài)變化）需要吸熱（填”吸熱“或”放熱“）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于密度的理解中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)的密度與其體積無關(guān)B．質(zhì)量大的物體密度可能反而較小
C．水結(jié)成冰后，密度保持不變D．寫字時(shí)，水筆中液體的密度不變

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