14.物體若只受到兩個(gè)相互平衡力的作用,那( 。
A.物體一定保持靜止B.物體的機(jī)械能一定不變
C.物體的動(dòng)能可能增大D.物體的重力勢(shì)能可能增大

分析 先判斷物體在平衡力作用下所可能所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),再分別根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)利用影響動(dòng)能和勢(shì)能大小的因素判斷動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的變化情況.

解答 解:
A、物體在平衡力作用下,保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
BCD、當(dāng)物體靜止時(shí),動(dòng)能、重力勢(shì)能和機(jī)械能都不變;
當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能不變,但物體可能水平運(yùn)動(dòng),也可能不是水平運(yùn)動(dòng).
物體水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變,機(jī)械能不變;
物體不是水平方向,而做勻速上升、或勻速下降時(shí),動(dòng)能不變,重力勢(shì)能要改變,機(jī)械能改變.
所以一個(gè)物體受到平衡力的作用,動(dòng)能一定不變,勢(shì)能可能改變,機(jī)械能可能改變.
由上分析可知:D正確,BC錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響動(dòng)能和勢(shì)能大小的因素,正確分析物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.三個(gè)物體在相同的力F作用下,沿力的方向移動(dòng)了距離S,力對(duì)物體做的功分別為W1、W2、W3.則W1、W2、W3的關(guān)系為( 。
A.W1=W2=W3B.W1<W2<W3C.W1>W(wǎng)2>W(wǎng)3D.W1<W3<W2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小華利用如圖所示的電路,探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.他使用的器材有:
滿足實(shí)驗(yàn)要求的可調(diào)電壓的學(xué)生電源、阻值為5Ω(R1)、10Ω(R2)、15Ω(R3)、20Ω(R4)、25Ω(R5)、30Ω(R6)的定值電阻若干、“15Ω lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.
(1)小華首先將R1接入電路,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù)I并記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中;
(2)然后他用R2替換R1接入電路,閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù)I并記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中;
(3)仿照上述步驟(1)和(2),小華用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終大于1.5V,你認(rèn)為出現(xiàn)上述情況的原因可能是BD
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大       B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.電源電壓太低                 D.電源電壓太高
(4)針對(duì)(3)中的出現(xiàn)的問(wèn)題,怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出你的辦法:降低電源電壓;換用阻值大的滑動(dòng)變阻器;把控制電壓改為1.5V以上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪組器具都是生活中常見的杠桿(  )
A.鉛筆、筷子、菜刀B.杠桿、剪刀、鉤魚竿
C.扳手、獨(dú)輪車,桿秤D.扁擔(dān)、圖釘、手杖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過(guò)程.每隔1min記錄一次水的溫度,某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表:

(1)根據(jù)記錄在圖1中畫出水的沸騰圖象.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949698100100100100
(2)(3分)水沸騰的時(shí)候,是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象.試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(3)(5分)圖3中甲是沸騰時(shí)圖象,停止加熱,沸騰停止,說(shuō)明沸騰過(guò)程需要不斷吸熱.并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出水沸騰前后的兩個(gè)特點(diǎn):
A.水在沸騰前吸熱,溫度不斷升高,氣泡越往上升,變得越小,發(fā)出的聲音響度較大;
B.水沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變,氣泡越往上升,變得越大,發(fā)出的聲音響度越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.甲、乙兩地相距300m,小明和小紅分別從兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,步行速度都是1.5m/s,有一只小狗來(lái)回奔跑于兩人之間,奔跑速度6m/s,問(wèn)在小明和小紅從出發(fā)到相遇這段時(shí)間內(nèi),小狗共奔跑了多少路程?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度.
(1)估計(jì):首先要估計(jì)被測(cè)物體的溫度.
(2)選擇:選擇適當(dāng)量程的溫度計(jì),認(rèn)清溫度計(jì)的量程和分度值以便于讀數(shù);被測(cè)物體的溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的最大測(cè)量值.
(3)放置:測(cè)量溫度時(shí),必須使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸,但不能接觸到容器的底和壁.
(4)讀數(shù):待接觸足夠長(zhǎng)的時(shí)間,溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)與被測(cè)物體充分接觸,并且視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平.
(5)記錄:記錄的結(jié)果包括數(shù)值和單位.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖中甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中.圖乙是整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則圓柱體的體積是8×10-4m3,圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到水的壓力是8N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時(shí).電流表A的示數(shù)為0.56A;S${\;}_{{\;}_{1}}$斷開,S2閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為0.24A,則通過(guò)燈L1的電流是0.24A,通過(guò)燈L2的電流是0.32A;當(dāng)S1S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0A,則此時(shí)通過(guò)燈L1電流為0.24A,通過(guò)燈L2的電流為0.32A.

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