2．下列哪組器具都是生活中常見(jiàn)的杠桿（　�。�
A．鉛筆、筷子、菜刀B．杠桿、剪刀、鉤魚(yú)竿
C．扳手、獨(dú)輪車(chē)，桿秤D．扁擔(dān)、圖釘、手杖

分析 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合杠桿的概念分析解答：杠桿是可以繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒．

解答 解：A、鉛筆、筷子利用的是杠桿原理，屬于生活中常見(jiàn)的杠桿，而菜刀是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；
B、剪刀、鉤魚(yú)竿利用的是杠桿原理，屬于生活中常見(jiàn)的杠桿，而杠桿說(shuō)法太過(guò)籠統(tǒng)．故B錯(cuò)誤；
C、扳手、獨(dú)輪車(chē)、桿秤利用的是杠桿原理，屬于生活中常見(jiàn)的杠桿，故C正確；
D、扁擔(dān)、手杖利用的是杠桿原理，屬于生活中常見(jiàn)的杠桿，而圖釘是通過(guò)改變受力面積來(lái)增大或減小壓強(qiáng)．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿的概念的理解和掌握，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．①在交通繁忙的路口，環(huán)保部門(mén)有時(shí)會(huì)安裝一種裝置來(lái)監(jiān)測(cè)路口的“動(dòng)靜”，這種裝置的示數(shù)會(huì)隨著聲音的變化而變化，如“60、70、80、90”等等．
（1）這是反映聲音的什么特征？響度．
（2）顯示的數(shù)字的單位是什么？分貝．
②小明想比較幾種材料（毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機(jī)、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實(shí)驗(yàn)中適合聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料，再蓋上盒蓋．他設(shè)想了三種實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是B．
A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度．
B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止．比較此處距鞋盒的距離．
C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離．
（3）如表的表格是為了上述三種實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的，其中與方案C所對(duì)應(yīng)的表格是表二．
表1
材料距離
毛衣較高
報(bào)紙高
棉花較低
泡沫較低
表2
材料響度
毛衣較響
報(bào)紙響
棉花較響
泡沫弱
表3
材料距離/米
毛衣3.5
報(bào)紙4.1
棉花2.5
泡沫3.0
（4）待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁�、泡沫、毛衣、�?bào)紙．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明騎車(chē)在某段平直的水平路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，共用時(shí)12s．小明重450N，自行車(chē)重250N，輪子與地面的總接觸面積是2×10-3m2．如圖是速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象，小明在t=7s時(shí)剛好到達(dá)這段路段的中點(diǎn)．如圖是動(dòng)力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象．

（1）請(qǐng)問(wèn)小明騎自行車(chē)在水平面行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？
（2）在7～12s內(nèi)，自行車(chē)所受的摩擦阻力是多少？自行車(chē)克服摩擦阻力做了多少功？此時(shí)功率是多少？
（3）自行車(chē)在0～7s內(nèi)的平均速度是多少？（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．你利用如圖1所示的器材測(cè)量小燈泡燈絲的電阻．
（1）把圖1中的實(shí)物電路用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接完整；
（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出電路圖；

（3）在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻阻值應(yīng)最大，即滑片應(yīng)位于A（或左）端．
（4）小明把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)和滑動(dòng)變阻器未滑動(dòng)最大值處．
（5）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是D
A．滑動(dòng)變阻器開(kāi)路          B．電壓表短路          C．燈短路          D．燈開(kāi)路
（6）排除故障，再次閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)電流為0.3 A，燈絲的電阻是6Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小敏設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，其中電源電壓為3V，電阻R1為20Ω，變阻器R2上標(biāo)有“15Ω，1A”字樣．
（1）請(qǐng)你幫他選擇電表并確定量程：電路圖中的①處應(yīng)連接電壓表；電流表應(yīng)選0～0.6A的量程．
（2）如表是小敏記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，據(jù)此可以得出的規(guī)律是：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 12  3
 電壓U/V 2 2.4 2.8
 電流I/A0.1  0.120.14 
（3）小敏在實(shí)驗(yàn)中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V，但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)都無(wú)法達(dá)到要求，其原因可能是：滑動(dòng)變阻器的最大阻值太�。�
（4）小敏還想用這個(gè)電路研究電流跟電阻的關(guān)系，并與表中的第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做比較，于是他把20Ω的電阻換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)，小敏的下一步操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，記錄數(shù)據(jù)，接著他把10Ω換成5Ω，重復(fù)上述操作．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在全國(guó)名師賽的比賽中，姚老師用裝飾彩燈布置課堂．若1min內(nèi)通過(guò)燈絲某一橫截面的電荷量是18C，則通過(guò)燈絲電流為3×105?A，已知每只燈泡兩端能承受的電壓均為6V，那么至少需要37只這樣的小燈泡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物體若只受到兩個(gè)相互平衡力的作用，那（　�。�
A．物體一定保持靜止B．物體的機(jī)械能一定不變
C．物體的動(dòng)能可能增大D．物體的重力勢(shì)能可能增大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．“汽車(chē)剎車(chē)后停止運(yùn)動(dòng)，車(chē)的動(dòng)能消失掉了”，這句話(huà)對(duì)嗎？有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)能很好的控制車(chē)速，盡量少使用剎車(chē)，這些司機(jī)會(huì)說(shuō)：“剎車(chē)要費(fèi)油．”請(qǐng)你從能量守恒的角度判斷并分析以上兩句話(huà)是否正確．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，洗手池下面的排水管U形“反水彎”是一個(gè)連通器，給汽車(chē)換輪胎時(shí)用到的“千斤頂”，其用到了帕斯卡原理．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案