Question

18．如圖所示，小明同學(xué)利用A、B兩物體、泡沫等用品探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．

（1）實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法；以下幾例探究實驗中運(yùn)用了該方法的是A．
A．?dāng)U散實驗表明分子運(yùn)動                    
B．探究串聯(lián)電路中總電阻與分電阻的關(guān)系
C．探究磁場時，引入磁感線                  
D．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，可得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖甲和丙所示實驗．
（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．

Answer 1

分析 （1）壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法，通過泡沫的形變來體現(xiàn)的．
（2）比較甲乙兩圖所示實驗可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系．
（3）要得出“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，就要控制壓力不變，而受力面積不同．
（4）壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的大小有關(guān)，在探究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系時，應(yīng)該保持壓力不變．

解答 解：
（1）實驗中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用泡沫的凹陷程度來反映壓力作用效果．
用泡沫的形變程度間接反應(yīng)壓力的作用效果，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法．
A．?dāng)U散實驗表明分子運(yùn)動，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法；
B、探究串聯(lián)電路中總電阻與分電阻的關(guān)系時，運(yùn)用的是等效替代法；
C．探究磁場時，引入磁感線，運(yùn)用的是模型法；
D．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，運(yùn)用的是控制變量法．
（2）由甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積相同而壓力不同，壓力作用效果不同，壓力越大，壓力作用效果越明顯，由此可得：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要得出“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，就要控制壓力不變而受力面積不同，甲和丙兩圖符合題意．
（4）研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系時，應(yīng)該保持壓力不變．小明實驗時沒有保持壓力不變，實驗過程中壓力和受力面積同時變化，無法研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系．
故答案為：（1）泡沫的凹陷程度；轉(zhuǎn)換；A； （2）明顯； （3）甲和丙；（4）沒有控制壓力不變．

點(diǎn)評 本題考查的是影響壓力作用效果的因素，涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，這兩種方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究實驗都用到這兩種方法，需要重點(diǎn)掌握．