A. | 燈泡燈絲斷了 | |
B. | 定值電阻R l短路 | |
C. | 滑動(dòng)變阻器接人電路的是兩個(gè)下接線柱 | |
D. | 滑動(dòng)變阻器短路 |
分析 (1)分析電路結(jié)構(gòu),根據(jù)兩電流表所測量的電流判斷兩電流表示數(shù)間的關(guān)系;
(2)根據(jù)滑片的移動(dòng)方向判斷滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值如何變化,然后根據(jù)歐姆定律及并聯(lián)電路特點(diǎn)判斷電流表示數(shù)如何變化;
(3)根據(jù)電路現(xiàn)象分析電路故障原因.
解答 解:由電路圖知,燈泡L與電阻R1并聯(lián)接在電源兩端,電流表A測干路電流,電流表A1測燈泡L所在支路的電流,電流表A2測電阻R1所在支路的電流;
A、若燈泡的燈絲斷了,此支路斷路,電流表A1無示數(shù),故A錯(cuò)誤;
B、并聯(lián)電路有一個(gè)短路,另一個(gè)也被短路,故定值電阻R l短路時(shí),燈泡L也被短路,所以電流表A1、A2都無示數(shù),故B錯(cuò)誤;
C、滑動(dòng)變阻器兩個(gè)下接線柱接人電路時(shí),滑片移動(dòng),連入電路的電阻不變,故三個(gè)電流表示數(shù)都不變,且A的示數(shù)較小,故C正確;
D、滑動(dòng)變阻器短路時(shí),相對(duì)于滑動(dòng)變阻器兩個(gè)上接線柱接人電路時(shí),滑片移動(dòng),連入電路的電阻不變,故三個(gè)電流表示數(shù)都不變,但A的示數(shù)較大,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路結(jié)構(gòu)分析、并聯(lián)電路特點(diǎn)、電路故障分析,本題同時(shí)是一道閉合電路的動(dòng)態(tài)分析題,解題時(shí)要分析清楚電路結(jié)構(gòu),靈活應(yīng)用歐姆定律解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L 1 不能發(fā)光,L2 能發(fā)光 | B. | L1 能發(fā)光,L2不能發(fā)光 | ||
C. | L 1、L2都能發(fā)光 | D. | L 1、L2 都不能發(fā)光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 老師講課的聲音太小 | B. | 回聲和原聲混在一起不能分開 | ||
C. | 教室里安靜,老師講課的聲音太小 | D. | 聲音傳播得快,使回聲太小聽不到 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用手對(duì)聲音的反射使音調(diào)提高些 | |
B. | 利用手對(duì)聲音的反射使響度增大些 | |
C. | 利用手跟隨聲音振動(dòng),減小噪聲,就可聽得清楚 | |
D. | 利用手跟隨聲音振動(dòng),改變音色,就可聽得清楚 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 每周五,學(xué)校要進(jìn)行一次愛國衛(wèi)生大掃除運(yùn)動(dòng) | |
B. | “五四”運(yùn)動(dòng)是我國新民主主義革命開始的標(biāo)志 | |
C. | 汽車在高速公路上以每小時(shí)100 km的速度行駛 | |
D. | 銳銳和晶晶用手機(jī)進(jìn)行通話 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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