生活中到處蘊藏著物理知識,如:
(1)自行車的輪胎有凹凸不平的花紋;
(2)平靜的湖面上倒映著美麗的綠山;
(3)與煤塊緊挨的白色墻面過一段時間變黑了;
(4)笨重的雕像下面總是有一個寬大的底座;
(5)房門鑰匙的鑰匙柄越大,門鎖越容易被打開;
(6)把洗好的衣服放在有風的太陽下面晾曬跟容易干.
……
請你從列舉的六種現(xiàn)象中任意選擇三例現(xiàn)象,并加以解釋一下實例中所蘊藏的物理知識.
科目:初中物理 來源: 題型:
交規(guī)中規(guī)定闖紅燈扣6分,如圖所示,是一種違規(guī)證據(jù)模擬記錄器的工作原理圖,光控開關(guān)當接收到紅綠燈發(fā)出 光時會自動閉合,壓敏電阻若同時受到車的壓力,其阻值變小,電流變 (選填“大”或“小”),電磁鐵的磁性變強,使銜鐵與觸點2接觸,電控照相機工作,就可以拍攝到違規(guī)車輛。
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科目:初中物理 來源: 題型:
天氣較冷的季節(jié),有時會看到窗玻璃有一層小水珠,有時是一層冰花。請回答:
(1)水珠或冰花出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)側(cè)還是外側(cè);
(2)分別解釋這兩種現(xiàn)象;
(3)說明發(fā)生這兩種現(xiàn)象的條件有什么不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”的分組實驗. 并記錄了水在加熱過程中溫度隨加熱時間變化的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請回答下列問題:
(1)某時刻水的溫度如圖乙所示,此時溫度為 ℃.
(2)小明繪制出了水溫隨時間變化的圖像如圖丙所示,可知水的沸點為 ℃.
(3)加熱的過程中,燒杯的上方有很多“白氣”,這是因為水蒸氣 形成的。
(4)小明實驗中水的初溫和質(zhì)量與小華的相同,但是加熱至水沸騰的時間比小明長很多,主要原因是 .
甲 乙 丙
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
第8題圖
(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫 .若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應選用 (選填“煤油”或“水”),理由是 .
(2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).
實驗次數(shù) | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流 ,其產(chǎn)生的熱量 .
(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應保持電流和通電時間相等,同時選擇乙圖中 (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶 (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
將密度不同的A、B兩種液體分別倒入兩個容器中(ρA<ρB).在A液體中放入小球甲,B液體中放入小球乙,且兩球體積相同.在下述各個狀態(tài)中,比較兩球受到浮力的大小,一定正確的是( )
A.都懸浮時,受浮力相等
B.都漂浮時,乙受浮力大
C.都沉沒在液體底部時,甲受浮力大
D.甲漂浮,乙沉底時,甲受浮力小
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