如圖(a)、(b)為用指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律實驗中的一個情景，此時研究的是液體內(nèi)部壓強與________的關(guān)系．[如圖(a)、(b)中的容器內(nèi)均裝滿液體]．用此裝置還可研究液體內(nèi)部壓強與________的關(guān)系．

答案：液體密度,液體深度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進行實驗操作測量，如圖a、b、c是其中的三個步驟示意圖，還差一個步驟圖d，才能完成探究任務(wù)，則d是測量
空小桶的重力
的．設(shè)四個圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4．由四個圖中
a，b
兩個圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為
F3-F4
；如果關(guān)系式
F1-F2=F3-F4
成立，就可以得到著名的阿基米德原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?蘭州一模）在驗證“浸在液體中的物體受到浮力的大小與物體排開液體受到的重力的關(guān)系”時，用彈簧測力計、金屬塊、燒杯、小桶等器材進行實驗，如圖a，b，c是其中的三個步驟中彈簧測力計的讀數(shù)依次為F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，F(xiàn)4則金屬塊受到的浮力=
F1-F2
F1-F2
，被排開液體受到的重力=
F3-F4
F3-F4
；如果關(guān)系式
F1-F2=F3-F4
F1-F2=F3-F4
成立，就可以得到著名的阿基米德原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?烏蘭察布）某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗，他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格．甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象．用a裝置做實驗作出的圖象是
丙
丙
圖；用b裝置做實驗作出的圖象是
甲
甲
圖；用c裝置做實驗作出的圖象是
乙
乙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是小宇和小麗在學(xué)習(xí)浮力時完成的一些實驗：
（1）小宇在水桶中裝半桶水，用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力
變大
變大
；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力
變大
變大
．于是猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)．（變大/變小/不變）
（2）小麗同學(xué)在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，用彈簧測力計、石塊、燒杯、小桶等進行操作測量，并用照相機記錄下實驗操作的過程，如圖A、B、C、D所示．從照片可以看出小麗實驗操作中存在的一處錯誤是
溢水杯中未裝滿水
溢水杯中未裝滿水
；由于疏忽還有一張照片E弄丟了，則照片E測量的是
空小桶的重力
空小桶的重力
．
（3）若按正確方法操作得出四張照片中彈簧測力計的示數(shù)分別是F1、F2、F3、F4（F4為E照片中示數(shù)）．則利用照片
A和C
A和C
（填照片序號）中兩次彈簧測力計的讀數(shù)可以求出石塊受到的浮力；被排開液體的重力為
F3-F4
F3-F4
（用彈簧測力計的示數(shù)表示）；如果關(guān)系式
F1-F2=F3-F4
F1-F2=F3-F4
（用彈簧測力計的示數(shù)表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
（4）物體在照片C所示的位置繼續(xù)下沉?xí)r，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，即石塊受到的浮力
不變
不變
（變大/變小/不變），因此浸沒在液體中的物體受到的浮力跟浸在液體中的深度
無
無
（有/無）關(guān)．

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